中小學教師職稱制度改革,是推進中小學教師管理體制改革,形成充滿生機和活力的用人機制的大膽嘗試。中小學教師職稱制度改革工作的推進,將為建設高素質的教師隊伍,推進海南教育事業(yè)科學發(fā)展,辦好人民滿意的教育作出應有的貢獻。...[詳細] 時間:2016-09-08 09:11 查看:479次 標簽:教師職稱改革職稱評聘專業(yè)技術資格正高級教師
為了建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學教師職業(yè)特點的職稱制度,甘肅省制定出《甘肅省中小學教師專業(yè)技術職務任職資格評審條件》。評審條件適用于:普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校以及少年宮(青少年校外活動中心)、教研室、電化教育機構等校...[詳細] 時間:2016-09-08 09:06 查看:231次 標簽:中小學教師職稱改革專業(yè)技術高級教師
改革實施過程中要始終堅持好以人為本、遵循規(guī)律,統(tǒng)一制度、分類管理,民主公開,競爭擇優(yōu)三個原則,處理好人員過渡、職稱評審、制度銜接、正高級職稱申報推薦等重點難點問題,落實好向鄉(xiāng)村學校和薄弱學校傾斜的政策。...[詳細] 時間:2016-09-08 08:58 查看:269次 標簽:中小學教師職稱改革工資待遇副高級職稱
從2016年開始,中小學教師專業(yè)技術職務評聘工作應在有崗位空缺的前提下進行。學校根據實際情況制定具體的競聘工作方案,競聘方案經學校全體職工大會或代表大會討論通過,報同級政府教育主管部門審核同意后實施。評聘工作按學校公布空崗、個人申報、考核推薦、專家評審、審核確...[詳細] 時間:2016-09-07 16:14 查看:331次 標簽:中小學教師教師制度改革人力資源事業(yè)單位
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目前,中小學編制核定和崗位設置均以學校為單位進行管理,一些空崗學校的教師擔心日后職稱評審無崗位、抵觸情緒較大,因此跨校評聘暫時存在制度和操作兩方面困難。... 時間:2016-07-05 15:51 查看:455次 標簽:中小學教師職稱考核師德
,在教師隊伍方面,遼寧將實施教師職稱制度改革,統(tǒng)一中小學職務系列,設立正高職稱;堅持改革創(chuàng)新,在考試招生制度改革方面有所突破。...[詳細] 時間:2016-07-05 15:47 查看:231次 標簽:職稱改革中小學教師教師隊伍校企合作
利用一切可以利用的資源,推動培訓常態(tài)化,提高鄉(xiāng)村教師專業(yè)化水平。河北計劃到2020年,省屬高等師范院校全部建立教師教育學院,初步建成政府統(tǒng)籌培養(yǎng)需求、高等學校實施教育工作、中小學校參與實習的教師培養(yǎng)機制;新疆生產建設兵團通過實施“團場學校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”...[詳細] 時間:2016-07-05 15:42 查看:216次 標簽:鄉(xiāng)村教師支教教師隊伍三支一扶
社會上大多人關注的是教師為人師表的一面,而很少有人關心教師的生存狀況。中學教師作為社會的一員,他也帶有社會的屬性,社會高尚和崇高的一面會對教師產生積極的影響,社會的一些負面的影響也會或多或少的對教師的行為舉止進行潛移默化的影響和熏陶。...[詳細] 時間:2016-07-05 15:16 查看:677次 標簽:教師身體健康樂觀職業(yè)
葉玉珊說:“中小學教師,不僅長期工作在第一線,更多的教師工作在鄉(xiāng)村,夜以繼日、默默無聞地超負荷工作,很容易產生心理、生理健康問題?!?..[詳細] 時間:2016-07-05 14:50 查看:388次 標簽:中小學教師身心健康教育管理
教師和教師的關系,也是重要的人際關系。對那些突然變得內向的教師,教育管理部門或學校更要特別關心...[詳細] 時間:2016-07-05 13:16 查看:267次 標簽:教師心理健康社會
大家深切感悟到:作為教師,要有陽光心態(tài)、健康的心理,自知自律,自得其樂,只有在工作中學會改變思維方式,用積極的情緒、陽光的心態(tài)去面對學生、家長及工作中的困惑,從而才能發(fā)揮出自己更大的潛能,創(chuàng)造性地做好本職工作,樹立職業(yè)幸福感。...[詳細] 時間:2016-07-05 13:10 查看:735次 標簽:教師心理健康幸福指數
社會常常批評有的教師對待學生粗暴,缺乏耐性和愛心,甚至斥責和體罰學生。當然不排除個別教師素質低下的情況,但也有時候,是教師身心健康受到了損傷,出現(xiàn)了脾氣暴躁、感情麻木、對待學生蠻橫等情況。...[詳細] 時間:2016-07-05 11:31 查看:286次 標簽:教師健康檔案心理問題教學
如何改革教師心理培訓制度和模式,提高教師自身心理健康水平?如何建立一套教師心理支持網絡,為教師搭建一個交流、溝通、成長的平臺?這些問題的嚴峻與迫切性,可以說,并不亞于未成人思想道德建設方面的問題。...[詳細] 時間:2016-07-05 11:21 查看:376次 標簽:教師心理健康農業(yè)社會工業(yè)時代
全面實行中小學教師聘用制度和崗位管理制度。把教書育人的工作實績作為評價重要依據。...[詳細] 時間:2016-07-05 10:21 查看:408次 標簽:教師職稱事業(yè)單位聘用
廈門還將加大鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)力度。市、區(qū)的“名師培養(yǎng)工程”、“青年教師成長工作坊”將向鄉(xiāng)村學校傾斜,保證鄉(xiāng)村教師占有一定比例,并將組織優(yōu)秀農村骨干教師到境外培訓,提升國際視野。...[詳細] 時間:2016-07-05 10:18 查看:369次 標簽:鄉(xiāng)村教師補助隊伍建設師資水平
“好教師”應謹慎審視逆勢造型的“全面發(fā)展”觀。去“發(fā)現(xiàn)”每位學生在求知和探索過程中“表露”出來的特殊“精神基因”,及時通過各種手段而予以最大化的彰顯——這是培植人才的教育哲學的邏輯起點。...[詳細] 時間:2016-06-29 09:49 查看:428次 標簽:潘涌全面發(fā)展觀好教師授業(yè)
教師專業(yè)成長是打開教師幸福之門的“金鑰匙”。武侯區(qū)通過實施“卓越教師起步培養(yǎng)計劃”,促進青年教師成長...[詳細] 時間:2016-06-23 10:57 查看:521次 標簽:教師身心健康健康檔案健康飲食
由于社會日趨功利性,師生關系日漸淡薄,教師既要加倍用心于教學,而獲得的心理報償卻又相對漸少,容易導致心理枯竭感的產生。...[詳細] 時間:2016-06-23 10:31 查看:406次 標簽:心理枯竭職業(yè)病高危人群師生關系
近年來,海淀區(qū)以積極心理學為指導,開展發(fā)展性的積極心理健康教育,面向全體,關注師生心理的“雙重發(fā)展”,提前介入學生積極心理品質的發(fā)展與潛能發(fā)揮、重視教師幸福感的獲得與提升、強調學校良好心理支持環(huán)境的營造。...[詳細] 時間:2016-06-23 10:26 查看:383次 標簽:教師心理健康數據庫