近日，《六安市中小學教師職稱制度改革工作實施方案》等系列文件出臺，中小學教師職務將統(tǒng)一分為初、中、高級職務。改革工作即日啟動，7月底前完成過渡，預計年底前完成改革任務。一是職務制度更加高效。將原有的中學與小學教師職務系列統(tǒng)一并入新設置的中小學教師職稱(職務)系列。統(tǒng)一后的中小學教師職稱(職務)分別與事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級相對應。二是評價機制更加完善。全面實行中小學教師聘用制度和崗位管理制度。把教書育人的工作實績作為評價重要依據(jù)。同時，鼓勵中小學教師向農村和基層薄弱學校流動。三是覆蓋范圍更加廣泛。此次改革進一步健全職稱評價體系，覆蓋了全市普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、工讀學校等各類中小學教師，基本建立了與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接的職稱制度。