8月9日，蘭州市教育局轉(zhuǎn)發(fā)《甘肅省人力資源和社會保障廳、甘肅省教育廳關(guān)于印發(fā)甘肅省深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案及配套辦法的通知》（以下簡稱《通知》），我省中小學(xué)教師職稱制度即將“大變臉”。

【職稱改革】

統(tǒng)一職稱 原職稱系列并入新的職稱系列

甘肅省中小學(xué)教師職稱制度改革即將啟動，未來將建立實(shí)行與事業(yè)單位聘用制度和崗位管理制度相銜接、符合教師職業(yè)特點(diǎn)、統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度。此次改革的主要內(nèi)容是改革原中學(xué)和小學(xué)教師相互獨(dú)立的職稱（職務(wù)）制度體系，建立統(tǒng)一的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）制度。原中學(xué)教師職務(wù)系列與小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一并入新設(shè)置的中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）系列，教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。同時，統(tǒng)一職稱（職務(wù)）等級和名稱，初級設(shè)員級和助理級；高級設(shè)副高級和正高級。

實(shí)行崗位聘用和管理制 崗位空缺可跨校評聘

不僅如此，甘肅省還將制定并執(zhí)行新的職稱（職務(wù)）評價標(biāo)準(zhǔn)。新的評審條件充分體現(xiàn)中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法與藝術(shù)，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷等。同時，建立以同行專家評審為基礎(chǔ)的業(yè)內(nèi)評價機(jī)制，遴選高水平的教育教學(xué)專家和經(jīng)驗(yàn)豐富的一線教師進(jìn)入評委會，實(shí)行評審專家責(zé)任制。此外，實(shí)現(xiàn)與事業(yè)單位崗位聘用制度的有效銜接。中小學(xué)教師崗位出現(xiàn)空缺，教師可以跨校評聘。公辦中小學(xué)教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。而且，中小學(xué)教師職稱評審要在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進(jìn)行。中小學(xué)教師競聘上一職稱等級的崗位，由學(xué)校在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)按照一定比例差額推薦符合條件的教師參加職稱評審，并按照有關(guān)規(guī)定將通過職稱評審的教師聘用到相應(yīng)教師崗位。

甘肅省將全面實(shí)行中小學(xué)教師崗位聘用制度和管理制度，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教師職務(wù)聘任和崗位聘用的統(tǒng)一。在鄉(xiāng)村學(xué)校任教（含城鎮(zhèn)學(xué)校教師交流、支教）3年以上、經(jīng)考核表現(xiàn)突出并符合具體評價標(biāo)準(zhǔn)條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作應(yīng)在有崗位空缺的前提下進(jìn)行，職稱評審和崗位聘用工作按照個人申報、考核推薦、專家評審、學(xué)校聘用的基本程序進(jìn)行。今年10月至12月，組織開展全省正高級教師職稱評審工作，指導(dǎo)各市州完成高級教師及以下職稱（職務(wù)）等級教師的評審工作。到2017年1月，我省將全面總結(jié)改革工作，研究提出進(jìn)一步深化改革的意見。

【配套措施】

已取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未聘用的可不再參加評審

《通知》對甘肅省中小學(xué)教師職務(wù)過渡的有關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)說明。其中，過渡范圍和對象為：全省在編、在職的普通中小學(xué)（民辦學(xué)校）、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校的教師以及市、縣教研室和省屬中小學(xué)（幼兒園）等教育機(jī)構(gòu)已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的人員。根據(jù)過渡辦法，現(xiàn)有在職的中小學(xué)教師，按照原中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)與統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）對應(yīng)關(guān)系，以及現(xiàn)聘任的職務(wù)等級，直接過渡到統(tǒng)一后的職稱（職務(wù)）體系，并統(tǒng)一辦理過渡手續(xù)。過渡后的各職（級）中小學(xué)教師超出新核定崗位結(jié)構(gòu)比例的，通過退休、調(diào)離等自然減員逐步控制在新核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)。對于已取得中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格但未聘用到相應(yīng)崗位的人員，保留原任職資格，按照職稱（職務(wù)）對應(yīng)關(guān)系，待相應(yīng)崗位出現(xiàn)空缺時，按照新的崗位聘用程序擇優(yōu)聘用，可不再參加評審。對未經(jīng)省職改辦批準(zhǔn)，各地自行評審、自行頒發(fā)證書的資格一律不得過渡。原省上規(guī)定評審的各類小范圍有效的高級職務(wù)資格在過渡時必須注明小范圍有效資格。過渡程序分為學(xué)習(xí)宣傳、組織準(zhǔn)備、材料報送、材料審核與審批和資料建檔，防止借過渡時機(jī)弄虛作假和違規(guī)聘用等問題發(fā)生。

各級教師評審有硬條件 想申報看清條件

為了建立與事業(yè)單位崗位聘用制度相銜接、符合中小學(xué)教師職業(yè)特點(diǎn)的職稱制度，甘肅省制定出《甘肅省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審條件》。評審條件適用于：普通中小學(xué)、職業(yè)中學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校以及少年宮（青少年校外活動中心）、教研室、電化教育機(jī)構(gòu)等校外教育機(jī)構(gòu)。社會力量創(chuàng)辦的中小學(xué)（民辦學(xué)校）可參照本評審條件組織參加中小學(xué)教師職稱（職務(wù)）評審。

按照評審條件，正高級教師任職資格的申報條件有：博士學(xué)位，從事教育工作7年以上，并在高級教師崗位任職5年以上；研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作13年以上，并在高級教師崗位任職5年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作15年以上，并在高級教師崗位任職5年以上。任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上，并至少有一次優(yōu)秀。申報評審人員，至少須在國家級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇（鄉(xiāng)村教師不作發(fā)表論文的剛性要求）。同時，須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量，其中，校長年均教學(xué)工作量（授課、聽課、評課）不少于同學(xué)科專任教師年均教學(xué)工作量的1/3，其他從事教育教學(xué)管理人員年均完成教學(xué)工作量不少于同學(xué)科專任教師的2/3等。任高級教師職務(wù)以來，達(dá)到8項(xiàng)條件中的3項(xiàng)，可由單位推薦晉升正高級教師職務(wù)，包括作為前2名獲省部級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀科研成果二等以上獎、獲得省委省政府以上黨政機(jī)關(guān)授予的教育教學(xué)先進(jìn)稱號1次等。

高級教師任職資格申報條件為：研究生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位，從事教育工作8年以上，并在一級教師崗位任職5年以上；大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作10年以上，并在一級教師崗位任職5年以上；小學(xué)、初中教師，大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作20年以上，并在小學(xué)、初中一級教師崗位任職5年以上。任現(xiàn)職以來，年度考核成績均在合格以上。申報評審人員至少須在省級學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)論文1篇（鄉(xiāng)村教師不作發(fā)表論文的剛性要求）等。一級教師任職資格申報條件為：大學(xué)本科畢業(yè)，從事教育工作5年以上，并在二級教師崗位任職4年以上；小學(xué)、初中教師大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事教育工作7年以上，并在二級教師崗位任職4年以上；小學(xué)教師中專畢業(yè)，從事教育工作15年以上，在二級教師崗位任職5年以上；任現(xiàn)職以來，必須完成教育部門或?qū)W校規(guī)定的教育教學(xué)工作量等。（記者 馬莉）