中小學(xué)階段是青少年世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。近幾年，高校已經(jīng)把思想政治教育工作擺在了突出的位置，對(duì)高校教師的思想政治教育產(chǎn)生了一定成效。但目前對(duì)中小學(xué)教師的思想政治教育重視程度和教育效果都還有較大提升空間。

第一，制定中小學(xué)教師思想政治教育的培訓(xùn)規(guī)劃，每年定期對(duì)中小學(xué)教師開展思想政治理論培訓(xùn)?？梢越梃b高校教師思想政治教育的方法，有計(jì)劃地安排中小學(xué)教師，特別是中小學(xué)校長(zhǎng)到黨校接受理論教育和黨性教育，教育引導(dǎo)教師自覺提高政治素質(zhì)和增強(qiáng)政治敏銳性、政治鑒別力，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩。

第二，加強(qiáng)中小學(xué)基層黨組織建設(shè)。要把中小學(xué)黨組織建成堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘，使基層黨組織在學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中始終發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，配齊配強(qiáng)中小學(xué)黨組織書記，讓懂政治、有能力、會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、作風(fēng)好的干部任學(xué)?；鶎狱h組織書記。既要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)和黨組織班子成員的培訓(xùn)，也要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)普通黨員教師的培訓(xùn)、教育和管理。

第三，完善對(duì)中小學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制和考核評(píng)價(jià)體系。首先，對(duì)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持把抓教師隊(duì)伍思想政治教育工作作為考核中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的硬指標(biāo)，堅(jiān)持把中小學(xué)教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)建設(shè)的實(shí)績(jī)與對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考核掛鉤，增強(qiáng)考核的針對(duì)性和實(shí)效性。其次，對(duì)中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，要堅(jiān)決糾正在中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中存在的“重才輕德、重教輕德”的片面認(rèn)識(shí)，樹立思想政治素質(zhì)是教師綜合素質(zhì)靈魂的理念。對(duì)中小學(xué)教師的年終考核和績(jī)效考核，要突出思想政治素質(zhì)的考核。考核體系中要加大思想品德和政治理論學(xué)習(xí)的比重。

（作者系全國(guó)人大代表、安徽省委黨校教授）