思想孕育于實(shí)踐，教育升華于實(shí)踐。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于講好“大思政課”有著一系列重要論述，比如強(qiáng)調(diào)“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)”“思政課不僅應(yīng)該在課堂上講，也應(yīng)該在社會(huì)生活中來(lái)講”，這為高校做好思想政治教育工作明確了方向、指明了道路。

高校善用“大思政課”的實(shí)踐邏輯。與現(xiàn)實(shí)結(jié)合、融入社會(huì)生活實(shí)踐的場(chǎng)景，是講好思政課，發(fā)揮其“大”的優(yōu)勢(shì)、實(shí)現(xiàn)其“善”的效用的必經(jīng)之路。高校與經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等諸要素已經(jīng)產(chǎn)生并將進(jìn)一步呈現(xiàn)廣泛交融之勢(shì)，隨之而來(lái)的理念融合、資源互通、成果共享必將深刻影響著高校的育人實(shí)踐。在這一背景下，高校仍是開(kāi)展青年學(xué)生思想政治教育的主要力量，推動(dòng)“全黨全社會(huì)努力辦好思政課”，實(shí)現(xiàn)思想與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐的深度融合，校內(nèi)校外兩種平臺(tái)、各類(lèi)資源的有效對(duì)接，共同構(gòu)建“大思政課”的框架格局、完善思想內(nèi)涵、豐富路徑形式，就成為確保思想政治教育“培根鑄魂”、實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的必經(jīng)之路。因此，“大思政課”之“大”既指向思想又依賴(lài)實(shí)踐，“善用大思政課”既依托校園又必將實(shí)現(xiàn)于時(shí)代與社會(huì)生活的廣闊場(chǎng)景中。此外，實(shí)踐源于歷史、歸于當(dāng)下、展于未來(lái)，中華民族的偉大復(fù)興實(shí)踐既關(guān)乎百姓福祉又福澤于人類(lèi)共同命運(yùn)，這就使得高校“大思政課”的推進(jìn)必須是家國(guó)情懷與世界視野的統(tǒng)一，既深深植根于中國(guó)的現(xiàn)實(shí)又反映出世界發(fā)展的格局和趨勢(shì)，從而呈現(xiàn)出一種開(kāi)放的態(tài)勢(shì)，真正能夠讓思想政治教育活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、亮起來(lái)。

高校善用“大思政課”的實(shí)踐路徑。秉承善用“大思政課”的理念，高校應(yīng)進(jìn)一步解放思想做好頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌規(guī)劃好思想政治教育的現(xiàn)實(shí)融入和實(shí)踐導(dǎo)向。首先，善用“大思政課”必須與青年學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合。習(xí)近平總書(shū)記指出，要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。高校在一以貫之推動(dòng)思政課程、課程思政發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)當(dāng)積極搭建體育、美育和勞動(dòng)教育實(shí)踐平臺(tái)，組織各種文體活動(dòng)、參加各類(lèi)比賽、開(kāi)展多樣的接地氣的社會(huì)實(shí)踐，比如文化下鄉(xiāng)、社區(qū)服務(wù)等，將思想政治教育融入其中，以社會(huì)主義核心價(jià)值為引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)生在校園內(nèi)外乃至社會(huì)的廣闊天地中陶冶道德情操、樹(shù)立健全人格、強(qiáng)健身心體魄。其次，善用“大思政課”必須與中華民族偉大復(fù)興實(shí)踐相結(jié)合。高校應(yīng)當(dāng)將民族復(fù)興的宏大敘事轉(zhuǎn)化為為黨育人、為國(guó)育才的實(shí)踐擔(dān)當(dāng)，通過(guò)思想政治教育，“將億萬(wàn)中國(guó)人正在書(shū)寫(xiě)的時(shí)代篇章作為鮮活素材”，引導(dǎo)青年學(xué)生將國(guó)家和民族面臨的歷史機(jī)遇、發(fā)展需求、人才需要融入自身的發(fā)展規(guī)劃，合理選擇發(fā)展路徑、科學(xué)進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)，體悟家國(guó)情懷，到科技攻關(guān)的前沿、脫貧攻堅(jiān)的一線、保家衛(wèi)國(guó)的邊疆……到一切祖國(guó)需要的地方，將個(gè)人的力量融入民族復(fù)興的時(shí)代大潮。最后，善用“大思政課”必須與“構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體”的實(shí)踐相結(jié)合。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，青年學(xué)生是這一歷史變局的見(jiàn)證者、推動(dòng)者、維護(hù)者，高校的思想政治教育應(yīng)該以國(guó)際視野和更高的站位，將推動(dòng)人類(lèi)命運(yùn)共同體的實(shí)踐融入其中，比如在講好北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的故事中，增強(qiáng)中華民族自信。

高校善用“大思政課”的實(shí)踐升華。“大思政課”的善用是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須緊緊圍繞青年學(xué)生這一核心的點(diǎn)、思想政治教育這條關(guān)鍵的線、全黨全社會(huì)充分參與的面，實(shí)現(xiàn)“點(diǎn)、線、面”的有機(jī)串聯(lián)，才能真正讓思政之花綻放于社會(huì)生活的廣闊實(shí)踐。一是充分尊重青年學(xué)生的主體地位，圍繞學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和全面發(fā)展需求制定科學(xué)有效的思想政治教育方案，創(chuàng)新實(shí)踐育人機(jī)制，既體現(xiàn)差異性又強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，既保證思想性又倡導(dǎo)生活化，積極搭建生活教育場(chǎng)景和實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中有所感、有所得、有所悟，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)、思想的升華，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲。二是緊緊把握好思想政治教育的核心要義，進(jìn)一步明確其“關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題”的重要地位，從而能夠以高度的政治使命感謀劃工作，以開(kāi)放的視野推進(jìn)工作，以創(chuàng)新的思維提升工作，以實(shí)踐的導(dǎo)向檢驗(yàn)工作，不斷提升思想政治教育工作質(zhì)效。三是著力推進(jìn)全黨全社會(huì)的充分參與，全面貫徹落實(shí)黨的育人方針，不斷更新教育理念、豐富教育內(nèi)容、拓展教育方式，建立高校、家庭、社會(huì)有效銜接的思想政治教育鏈條，讓廣大青年學(xué)生能夠時(shí)時(shí)受教育、處處受教育，能夠獲得生活化的思政養(yǎng)料，形成共同育人的良好氛圍，真正做到為黨育人、為國(guó)育才。