關注教師心理健康 提升職業(yè)幸福指數(shù)

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關注教師心理健康 提升職業(yè)幸福指數(shù)

摘要:大家深切感悟到:作為教師,要有陽光心態(tài)、健康的心理,自知自律,自得其樂,只有在工作中學會改變思維方式,用積極的情緒、陽光的心態(tài)去面對學生、家長及工作中的困惑,從而才能發(fā)揮出自己更大的潛能,創(chuàng)造性地做好本職工作,樹立職業(yè)幸福感。

為增強教師職業(yè)幸福感,讓教師在繁重緊張的工作中調節(jié)好自己的心理狀態(tài),以健康、積極和快樂的心態(tài)對待工作, 5月27日--28日,由烏審旗教育局主辦,烏審旗未成年人心理健康教育指導中心承辦的“烏審旗蒙授中小學教師心理健康專題講座”在烏審旗各中小學如火如荼的開展。

培訓特邀請內蒙古心理咨詢師協(xié)會常務理事,北京大學網(wǎng)絡教育學院遠程網(wǎng)絡教育首席心理輔導教師,國家基礎教育實驗中心內蒙古試驗區(qū)專家指導中心執(zhí)行主任,內蒙古廣播電臺“心靈港灣”欄目特邀嘉賓,內蒙古呼和浩特市實驗中學的心理老師—邊曉瑞老師為廣大教師進行培訓解讀。邊曉瑞老師具有豐富的心理健康教育實踐經(jīng)驗,長期從事心理咨詢、心理治療和心理培訓工作,曾多次對學生、教師進行心理健康教育培訓。

本次講座中,邊曉瑞教師對教師如何與學生溝通,如何控制自己的情緒,如何提升幸福感等問題進行分析,并列舉了大量的實例,對教師心理健康方面的知識作了深入淺出的闡述。教師們認真聆聽,感受頗深,大家深切感悟到:作為教師,要有陽光心態(tài)、健康的心理,自知自律,自得其樂,只有在工作中學會改變思維方式,用積極的情緒、陽光的心態(tài)去面對學生、家長及工作中的困惑,從而才能發(fā)揮出自己更大的潛能,創(chuàng)造性地做好本職工作,樹立職業(yè)幸福感。同時各中小學的領導們說,“只有教師的心理健康了,才能培育好學生的心理,更好地投入工作。”

責任編輯:王妗校對:董潔最后修改:
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