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教育

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• 三個關(guān)鍵詞勾勒高職本科真容

  發(fā)展我國高職本科教育是需求所迫、大勢所趨。當(dāng)下的問題是要盡快厘清發(fā)展高職本科教育的思路和戰(zhàn)略路線圖，解決好三個關(guān)鍵詞，即高職本科的學(xué)校名稱、培養(yǎng)目標(biāo)、發(fā)展路徑。...[詳細(xì)] 時間：2014-01-07 12:50 查看：845次 標(biāo)簽：關(guān)鍵詞高職本科培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展路徑
• 如何讓“考研”真正回歸理性

  要讓考研回歸理性，首先，需要淡化一紙文憑的價值，建立基于能力、素質(zhì)的人才評價體系。其次，要改革研究生招生、培養(yǎng)、管理制度，推進(jìn)高校自主招生以及教育管評辦分離，讓教育貨真價實。...[詳細(xì)] 時間：2014-01-07 08:58 查看：339次 標(biāo)簽：熊丙奇考研理性教育質(zhì)量
• 推進(jìn)繼續(xù)教育改革發(fā)展 實現(xiàn)人人成才教育夢

  黨的十八屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），對全面深化改革的重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)作出重大部署，提出要“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，推進(jìn)繼續(xù)教育改革發(fā)展。...[詳細(xì)] 時間：2014-01-06 09:26 查看：761次 標(biāo)簽：魯昕教育改革教育夢成才十八屆三中全會
• 高考改革讓教育充滿更美好的希望

  黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革的若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），對考試招生制度改革做出重大部署。考試招生改革為世人所關(guān)注，此前，自2012年12月14日至2013年10月25日，中國教育報理論周刊教育科學(xué)版組織了關(guān)于高考制度改革的...[詳細(xì)] 時間：2014-01-03 13:12 查看：821次 標(biāo)簽：改革高考教育
• 2013加強教師隊伍建設(shè)述評：凝心聚力鑄師魂

  回首過去的一年，習(xí)近平總書記對廣大教師“三個牢固”的殷切希望，仍然響徹耳畔；如何進(jìn)一步加強教師資源配置管理、健全教師考核評價制度、保障教師合法權(quán)益等一系列問題，仍然任重道遠(yuǎn)。...[詳細(xì)] 時間：2014-01-02 09:42 查看：621次 標(biāo)簽：述評教師隊伍建設(shè)師德建設(shè)教育事業(yè)
• 一流大學(xué)須有一流學(xué)風(fēng)

  學(xué)風(fēng)，主要是指學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的精神風(fēng)貌，他是學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)精神、學(xué)習(xí)方法、意識品質(zhì)等各方面的綜合反映。學(xué)風(fēng)既是大學(xué)精神和文化的集中體現(xiàn)，也是衡量和評價一所大學(xué)辦學(xué)品位、育人環(huán)境和社會聲譽的重要標(biāo)志。建設(shè)世界一流大學(xué)、培養(yǎng)一流人才，必須有一流學(xué)風(fēng)。...[詳細(xì)] 時間：2014-01-01 22:44 查看：306次 標(biāo)簽：學(xué)風(fēng)大學(xué)
• 高校“去行政化”迎來新機遇

  高?！叭バ姓辈荒芎唵卫斫鉃槿サ粜姓墑e，而是去掉不必要的干預(yù)和束縛，變單一的管理為宏觀調(diào)控，綜合運用立法、撥款、規(guī)劃、信息服務(wù)等宏觀手段加以調(diào)控；對學(xué)校而言，則是要完善學(xué)術(shù)委員會，充分發(fā)揮教授在教學(xué)、科研和學(xué)校管理中的作用，對教師而言，外部束縛解除后，對自...[詳細(xì)] 時間：2013-12-31 09:39 查看：216次 標(biāo)簽：丁純高校“去行政化”機遇
• 校長引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展要解決哪些基本問題

  教師專業(yè)發(fā)展，是新任教師從僅僅具備專業(yè)知識、專業(yè)技能和感性專業(yè)情感，發(fā)展到具有成熟的教育專業(yè)理念和教育機智，擁有深刻而高尚的專業(yè)情感和較高科研能力的過程，通常需要經(jīng)歷1至2年的適應(yīng)期、2至3年的成長期和5至10年的成熟期3個持續(xù)發(fā)展的階段，而且每個發(fā)展階段都需...[詳細(xì)] 時間：2013-12-31 09:37 查看：419次 標(biāo)簽：艾述華吳霓校長教師專業(yè)發(fā)展社會環(huán)境
• 為特色學(xué)校建設(shè)糾偏

  只有當(dāng)社區(qū)、社會的正面評價與學(xué)校在特色辦學(xué)方面的追求高度吻合時，特色學(xué)校建設(shè)才能稱得上真正的成功。...[詳細(xì)] 時間：2013-12-30 13:39 查看：409次 標(biāo)簽：王光輝特色辦學(xué)特色學(xué)校建設(shè)義務(wù)教育
• 高考：社會化考試如何推行？

  十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》）中明確提出：“探索全國統(tǒng)考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考?！薄稕Q定》關(guān)于教育改革涉及許多方面，但最引人注目的還是這句話。...[詳細(xì)] 時間：2013-12-30 09:14 查看：350次 標(biāo)簽：社會化高考考試
• 把握改革整體方向深化教育綜合改革

  推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革是教育部門及各級各類學(xué)校面臨的全新課題。綜合改革主要是指改革的整體性、綜合性和系統(tǒng)性，包括綜合研究改革、系統(tǒng)設(shè)計改革、科學(xué)組織改革和整體評估改革。...[詳細(xì)] 時間：2013-12-30 09:10 查看：764次 標(biāo)簽：高書國改革教育綜合改革教育發(fā)展
• 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師心理健康教育

  教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為國家培養(yǎng)合格人才的重任，教師的心理健康狀況直接影響到學(xué)生的心理發(fā)展、學(xué)業(yè)成就與人格形成。...[詳細(xì)] 時間：2013-12-29 11:17 查看：234次 標(biāo)簽：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教師心理健康教育
• 流動教師如何重塑學(xué)校認(rèn)同

  在國家教育均衡化政策的引導(dǎo)下，教師流動制度在很多地方付諸實踐。黨的十八屆三中全會指出，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，實行公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和校長教師交流輪崗。這必將進(jìn)一步促進(jìn)教師流動。教師流動時不僅外部環(huán)境發(fā)生變化，心理結(jié)構(gòu)也需要加以調(diào)整，重塑對新學(xué)校的認(rèn)同便...[詳細(xì)] 時間：2013-12-27 13:17 查看：398次 標(biāo)簽：徐志剛流動教師學(xué)校認(rèn)同教育均衡化教師交流輪崗
• 從責(zé)任的高度解決德育問題

  學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)是一項長期的系統(tǒng)工程，是廣大教育工作者義不容辭的責(zé)任。我們要從政治的高度，從國家發(fā)展、民族興衰的高度，認(rèn)識責(zé)任教育的重要性、緊迫性，立足學(xué)生發(fā)展的實際，堅定不移、堅持不懈的推進(jìn)“責(zé)任教育”，把每一個孩子都培養(yǎng)成有責(zé)任感的人。...[詳細(xì)] 時間：2013-12-26 13:01 查看：251次 標(biāo)簽：張德超德育責(zé)任教育教育方針
• 課堂充滿活力是減負(fù)的針對性策略

  認(rèn)真考察、思考減負(fù)的內(nèi)涵，我們不難發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生過重“負(fù)擔(dān)”的最直接原因是課堂上學(xué)生被動學(xué)習(xí)，效率低下。要使課堂充滿生命的活力，當(dāng)前應(yīng)該在以下幾方面采取針對性的行動策略。...[詳細(xì)] 時間：2013-12-26 12:58 查看：347次 標(biāo)簽：陳雨亭針對性課堂課程標(biāo)準(zhǔn)
• 2013年中國教育十大利好政策盤點

  2013年將成為中國教育史上具有里程碑意義的一年。這一年，教育考試招生制度“最強”改革與“史上最嚴(yán)”減負(fù)令疊加?！胺诸惪荚?、綜合評價、多元錄取”將逐步取代“一考定終身”制度——深化教育改革的措施在引起社會震動的同時，也讓人們對教育改革細(xì)則即將出臺的２０１４年充...[詳細(xì)] 時間：2013-12-25 13:21 查看：2995次 標(biāo)簽：盤點政策中國教育考試招生制度
• 教育不能迷失在技術(shù)浪潮中

  如今，幾乎每一個人都能感覺到信息技術(shù)對生產(chǎn)和生活方式所產(chǎn)生的重大影響，最近關(guān)于MOOC（慕課）、大數(shù)據(jù)的研討會一個接著一個，的確讓我們感覺到技術(shù)無所不在，技術(shù)正在加快滲透到教育教學(xué)過程之中。...[詳細(xì)] 時間：2013-12-25 08:56 查看：160次 標(biāo)簽：教育技術(shù)浪潮
• 有效解決教師理論水平與學(xué)生實際能力的反差

  進(jìn)入知識經(jīng)濟時代以來，我國的企業(yè)必須提升自身的核心競爭力以應(yīng)對經(jīng)濟全球化帶來的壓力，而企業(yè)的核心競爭力是人力資本。這就對企業(yè)的人力資源管理水平提出了更高的要求。因此，企業(yè)需要人力資源管理人員具備更高的綜合素質(zhì)（包括感知理解、溝通協(xié)調(diào)、集體意識、信息汲取、專業(yè)素...[詳細(xì)] 時間：2013-12-24 09:10 查看：519次 標(biāo)簽：初浩楠教師理論水平學(xué)生實際能力專業(yè)技能綜合素質(zhì)
• 我國教育改革步入“深水區(qū)”

  學(xué)者認(rèn)為，我國教育主要矛盾發(fā)生轉(zhuǎn)化，必然導(dǎo)致教育發(fā)展方式從以規(guī)模擴張和空間拓展為特征的外延發(fā)展，轉(zhuǎn)變到以提高質(zhì)量和優(yōu)化結(jié)構(gòu)為核心的內(nèi)涵發(fā)展。 ...[詳細(xì)] 時間：2013-12-23 09:55 查看：317次 標(biāo)簽：教育改革系統(tǒng)改革價值教育陣地教育發(fā)展方式
• 國際學(xué)生評估項目發(fā)布：聽世界在說什么

  據(jù)經(jīng)濟合作與發(fā)展組織官網(wǎng)報道，2013年12月3日，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織（OECD）發(fā)布了《2012國際學(xué)生評估項目（PISA）測評結(jié)果報告》。結(jié)果顯示，在3個測評領(lǐng)域亞洲國家都領(lǐng)先于世界上其他國家。為此，本報組織稿件從全球視角進(jìn)行解讀。...[詳細(xì)] 時間：2013-12-20 09:24 查看：1124次 標(biāo)簽：國際學(xué)生評估測評結(jié)果教育教師質(zhì)量