2015年，是教育規(guī)劃綱要取得顯著成效的重要一年，也是教育事業(yè)全面發(fā)展，教育改革全面推進的一年。這一年，圍繞教育前沿與熱點、難點問題，致力于理論創(chuàng)新和服務(wù)教育改革發(fā)展，教育科研的新成果不斷涌現(xiàn)。

探尋社會主義核心價值觀教育的規(guī)律

事件：10月10日，全國中小學(xué)社會主義核心價值觀教育經(jīng)驗交流暨德育工作會議在京召開。落實立德樹人根本任務(wù),將社會主義核心價值觀融入中小學(xué)教育教學(xué)全過程和學(xué)習(xí)生活各方面，教育引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生的第一?？圩?，是學(xué)校教育的重任。

影響：積極培育和踐行社會主義核心價值觀、立德樹人仍然是學(xué)者關(guān)注的重要議題。

社會主義核心價值觀明確而完整地回答了“教育之道”，表達了中國學(xué)校教育的價值立場。學(xué)者提出，社會主義核心價值觀融入學(xué)校教育，應(yīng)立足于優(yōu)秀德育教材的開發(fā)、高水平師資隊伍的建設(shè)、德育話語體系的合理轉(zhuǎn)換及德育方式的多元創(chuàng)新。有學(xué)者指出，社會主義核心價值觀只有經(jīng)過合理的路徑選擇與恰當(dāng)?shù)倪^程環(huán)節(jié)，才能真正“進教材”。把社會主義核心價值觀融入教材，要掌握三種邏輯，即知識邏輯、生活邏輯和教育邏輯，打通三個世界，即符號世界、意義世界和生活世界。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的傳統(tǒng)美德是學(xué)校德育的寶貴資源，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中的精華并加以靈活運用和有效鏈接，對加強和改進青少年道德教育具有很強的時代價值。學(xué)者對一些傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承和現(xiàn)代意義進行了挖掘，譬如以傳統(tǒng)美德中的“感恩教育、孝道教育、自強教育、責(zé)任教育”等為突破口，開拓了新的符合時代要求的德育思路。

信息化為學(xué)校德育提供了更為豐富的德育資源，有利于學(xué)校德育的完善與進步。但是，信息傳播的海量化、信息表達的碎片化對于德育主體的信息識別能力、信息整合能力都提出了更高的要求。面對信息化的時代背景，學(xué)校德育要抓住德育契機，提升道德辨識能力和責(zé)任意識。

在多元文化背景下改進道德教育，要在確立我國核心文化的道德價值取向基礎(chǔ)上，重建國家倫理文化傳統(tǒng)，提升我國道德文化自覺，以多元文化背景為參照，凝煉學(xué)校德育的社會主義核心價值觀。