三、為什么要發(fā)揮高校思政課在立德樹人中的引領(lǐng)作用

這一部分我想講三個(gè)方面的問題，第一，高校思政課是育人的主渠道主陣地；第二，高校思政課目前還存在許多不足；第三，不重視思政課的情況還不同程度地存在著。

（一）高校思政課是育人的主渠道主陣地

目前，我國(guó)有2900多所高校，3000多萬(wàn)在校大學(xué)生，可以說(shuō)，這是一個(gè)非常龐大的群體?，F(xiàn)在，我國(guó)的人口是13億多，大學(xué)生人數(shù)是3000多萬(wàn)，可以說(shuō)，隨著高等教育的普及化，擁有大學(xué)文憑的人會(huì)越來(lái)越多，所以把在校大學(xué)生的教育抓好，是一個(gè)至關(guān)重要的問題。千萬(wàn)不要小看這3000多萬(wàn)在校大學(xué)生，他們的思想認(rèn)識(shí)不僅能影響他們自己，不僅能決定他們的言行，對(duì)于同類人群，尤其是對(duì)于年輕人的影響是非常大的。所以說(shuō)我們通過(guò)高校的思想政治教育，極大地影響在校大學(xué)生，那么整個(gè)社會(huì)的年輕人群體的思想認(rèn)識(shí)就可以在主流價(jià)值觀影響之下，并為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

另外，育人是一個(gè)體系。過(guò)去我們特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人和實(shí)踐育人。但是在此次全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，我們特別強(qiáng)調(diào)全過(guò)程、全方位育人，可以說(shuō)范圍就更寬了，把所有的高校工作的領(lǐng)域全部納入了育人的范疇。也就是說(shuō)高校的各部門、各個(gè)主體都具有育人的職責(zé)，都應(yīng)該在立德樹人中發(fā)揮自己的作用。

當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，思想政治理論課起的作用具有最根本、最關(guān)鍵和最核心的意義。在育人中，最核心的就是大學(xué)生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、對(duì)制度的認(rèn)同。如果把這個(gè)問題解決了，其他的問題也就迎刃而解。

從這個(gè)意義上講，高校思想政治理論課擔(dān)負(fù)著讓大學(xué)生樹立什么樣的政治觀念的責(zé)任，擔(dān)負(fù)著讓大學(xué)生認(rèn)同我們現(xiàn)有的政治制度、政治理論、政治道路和政治體系的責(zé)任。所以說(shuō)，思想政治理論課是不可替代的，同時(shí)也是功不可沒的。