4.教師隊(duì)伍的優(yōu)化激勵(lì)工作

教師隊(duì)伍是做好思想政治工作的關(guān)鍵，一定要充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的積極性。當(dāng)然，發(fā)揮教師隊(duì)伍積極性的一個(gè)根本抓手就是激勵(lì)。我們要通過各種各樣的方法，把教師隊(duì)伍的積極性激發(fā)出來。雖然教師隊(duì)伍存在這樣那樣的問題，但教師的總體素質(zhì)還是非常好的，比如各個(gè)高校都引進(jìn)了大量的年輕博士充實(shí)到教師隊(duì)伍中，一方面優(yōu)化了教師隊(duì)伍，另一方面也可以對(duì)能力、專業(yè)上存在欠缺的教師加以引導(dǎo)。當(dāng)然，更主要的是要引導(dǎo)激勵(lì)新進(jìn)入這個(gè)隊(duì)伍的教師能夠在教學(xué)中快速地成長起來，這是非常重要的。

5.高校良好工作氛圍的營造

不同高校的情況是不一樣的。有的學(xué)校，已經(jīng)形成了一個(gè)固定的氛圍，教師知道自己的主要工作是什么，不僅能做好教學(xué)，同時(shí)也能兼顧科研和社會(huì)服務(wù)，學(xué)校又能提供較好的保障，還有知名教授在前面引路。對(duì)于這些高校來講，它的工作氛圍是非常好的。但也有一些高校的工作氛圍存在一定的問題。比如有些高校強(qiáng)調(diào)教學(xué)，把教學(xué)放在獨(dú)一無二，甚至至高無上的地位，對(duì)于科研或者社會(huì)服務(wù)則存在一定的忽視。也有一些學(xué)校和單位，過分強(qiáng)調(diào)科研，而忽視了教學(xué)。這些都不是好的工作氛圍，這種工作氛圍對(duì)老師的成長，尤其是對(duì)思政課老師的成長是非常不利的。我們要引導(dǎo)老師正確對(duì)待工作上的要求，以積極向上的態(tài)度，提高自己的水平，找好自己的定位，知道自己在哪個(gè)方面有欠缺并且努力補(bǔ)足短板。學(xué)院在工作中也要做好教育引導(dǎo)，讓不同類型、不同專業(yè)、不同年齡的老師都能夠團(tuán)結(jié)一致，為提高育人的實(shí)效做出自己切切實(shí)實(shí)的努力。

以上就是我學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話的體會(huì)，不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。謝謝大家。

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