據(jù)北京日?qǐng)?bào)報(bào)道，師生動(dòng)動(dòng)手指，就能批量獲取教學(xué)資源，“走進(jìn)”最鮮活的“金課”課堂。最近，北京市學(xué)校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展數(shù)據(jù)庫上線，為本市乃至全國(guó)學(xué)校思政課內(nèi)涵式發(fā)展、打造思政“金課”提供有力支撐。

一年來，北京教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，將思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”有效融合，奮力開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面。

鮮活案例接地氣，“小切口”講活“大道理”。北京思政教師將課堂延伸至實(shí)踐一線，把科技資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人動(dòng)能。他們帶著學(xué)生走進(jìn)懷柔科學(xué)城，讓學(xué)生與科學(xué)家面對(duì)面，感受大國(guó)重器背后的精神力量；深入12345市民熱線服務(wù)中心，了解基層治理的實(shí)際運(yùn)作。這些發(fā)生在身邊的鮮活案例，成為思政課上最生動(dòng)的教材。通過“小切口”解析“大道理”，將黨的創(chuàng)新理論融入其中，讓學(xué)生在真實(shí)的場(chǎng)景中領(lǐng)悟?qū)嵺`偉力，增進(jìn)對(duì)理論的認(rèn)同。這種教學(xué)方式，打破了傳統(tǒng)思政課的局限，使抽象的理論變得具體可感，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到思政課與生活緊密相連，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)思政的興趣和熱情。

科技賦能育新人，“沉浸式”感受家國(guó)情懷。在科技飛速發(fā)展的時(shí)代，北京的思政教育緊跟時(shí)代步伐，充分利用科技手段賦能育人。北京理工大學(xué)的科技文物數(shù)字仿真建模大賽，讓學(xué)生通過數(shù)字手段重現(xiàn)大國(guó)重器，堅(jiān)定科創(chuàng)報(bào)國(guó)信念；北京科技大學(xué)的“數(shù)字馬院”，借助“5G+全息投影”“VR”等技術(shù)，讓學(xué)生“沉浸式”重溫歷史，感悟初心使命。科技不僅為思政課增添了趣味性和吸引力，更重要的是，它讓學(xué)生在體驗(yàn)中深刻感受到國(guó)家的強(qiáng)大和科技的力量，進(jìn)而激發(fā)他們的家國(guó)情懷。這種“沉浸式”的教學(xué)體驗(yàn)，使學(xué)生更加直觀地了解到國(guó)家的發(fā)展歷程和取得的成就，讓他們?cè)谛闹袠淞⑵馂閲?guó)家繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的理想和信念。通過科技與思政教育的深度融合，培養(yǎng)出既懂科技又有家國(guó)情懷的時(shí)代新人，為國(guó)家的未來發(fā)展提供有力的人才支持。

“京”彩文化綻放青春，打造立德樹人“北京樣板”。北京作為全國(guó)文化中心，擁有豐富的文化資源。北京市充分發(fā)揮這一優(yōu)勢(shì)，通過各種特色課程和活動(dòng)，讓學(xué)生在文化的熏陶中汲取力量，涵養(yǎng)報(bào)國(guó)情懷。從中國(guó)音樂學(xué)院的大型多媒體合唱?jiǎng)　堵櫠母琛罚奖本┙煌ù髮W(xué)的大型原創(chuàng)話劇《茅以升》，再到“藝術(shù)名家領(lǐng)讀經(jīng)典”“音樂廳里的大思政課”等特色課程，以及“‘京’彩文化 青春綻放”行動(dòng)計(jì)劃下的各類文化活動(dòng)，都將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化融入思政教育。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，更重要的是，讓學(xué)生在參與中感受文化的魅力，傳承紅色基因，培養(yǎng)他們的文化自信和民族自豪感。通過文化育人，構(gòu)建起全方位、多層次的思政教育體系，打造出具有北京特色的立德樹人樣板，為全國(guó)的思政教育提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

思政“小課堂”與社會(huì)“大課堂”有效融合，讓思政課成為有溫度、有深度、有廣度的“金課”。這不僅為北京的學(xué)生們提供了優(yōu)質(zhì)的思政教育，也為全國(guó)的思政教育改革創(chuàng)新樹立了榜樣，推動(dòng)新時(shí)代思政教育不斷向前發(fā)展，培養(yǎng)更多擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（宣講家網(wǎng) 章平周）

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