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魯洪生:《周易》智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)(一)(8)

摘要:《周易》是華夏五千年智慧與文化的結(jié)晶,被譽為“群經(jīng)之首,大道之源”。有人說《周易》是一本算命書,也有人說《周易》是一部政治書、哲學(xué)書、科學(xué)技術(shù)書、歷史書,還有人說《周易》是探索宇宙與人生奧秘的著作。一部《周易》有上千種不同的解釋,讓我們一起來揭開揭開它的神秘面紗。

所以全世界都非常佩服中國人的抒情方法。那種痛快的內(nèi)心活動,到中國人這兒就很容易表達。西方人抒發(fā)愁緒,翻來覆去做心理分析,中國人就輕輕問一聲:“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”從南方的春水源源不可斷絕,相似類推到人的愁緒。量之大,心胸中那種滿滿的感覺,“恨塞滿愁腸胃”。更重要的是“剪不斷,理還亂”,“才下眉頭,卻上心頭”,“綿綿無絕期”,你越想忘記越難忘記,越想割斷越難割斷,“抽刀斷水水更流,舉杯澆愁愁更愁”。中國人借自然現(xiàn)象,就非常形象地把內(nèi)心表達出來了。

對相似聯(lián)想和相關(guān)聯(lián)想有了一定的了解,就要聯(lián)系現(xiàn)實?,F(xiàn)在教育當(dāng)中,都是告訴你答案,其實在學(xué)習(xí)過程中,方法更重要。方法就像開門的鑰匙。你給他開門有什么意義?你要告訴他制作鑰匙的方法。

北京高考作文曾經(jīng)出過一個題:我有一雙隱形的翅膀。試試回去問孩子怎么做的這個題。中國這種思維方式到底怎么操作?回去跟孩子講,這就是相似、相關(guān)聯(lián)想,他就會豁然貫通。考場上你就從解釋題目切入,把“我有一雙隱形翅膀”抄下來,解釋。“我有一雙隱形翅膀”的意思是說,翅膀原本長在鳥身上用以飛翔的,鳥兒飛翔是要捕蟲,捕蟲是鳥兒的理想,而翅膀的飛翔是幫助它實現(xiàn)理想。每個學(xué)生都有理想,如何才能實現(xiàn)理想?不僅僅是學(xué)生,而是整個社會都缺乏這方面的思考。這個題出得有水平,它是有文化內(nèi)涵的,以小說大。要實現(xiàn)夢想首先要具備什么條件?很多,比如讀書、學(xué)習(xí)、堅持、毅力。你選擇自己最熟悉的,正反對比,再聯(lián)系現(xiàn)實,上升到理論高度,這就是一類卷了。

北京還出過一個題:假如讓愛迪生活到現(xiàn)在,面對手機他會怎么說。你要了解中國文化,聽我這一講,你就會做這個題了。任何事物都有陰有陽。手機也有陰有陽,好處很多,比如千萬里瞬間溝通。但它的缺點也不少,年三十本是家庭團聚的日子,孩子們都在玩手機,那老人就受不了;上課學(xué)生都在玩手機,還能聽老師講課嗎;走路看手機,掉到窟窿里,危害也很多。所以,事事有陰有陽,通過對手機的認知,引你進入哲學(xué)思辨。不能夠簡單的一刀切,不能片面,不能極端。

北京還出了一個題:家規(guī),有水平。家有家規(guī),國有國法,以小說大。任何事都要有規(guī)矩的,不能想怎么干就怎么干。

下面說重點,把這個說完了以后再來回答開始提出的問題:《周易》到底是一部什么書?

《八卦取象歌》大家最好能背下來:“乾三連,坤六斷;震仰盂,艮覆碗;離中虛,坎中滿;兌上缺,巽下斷”。這是當(dāng)年朱熹通過整理、概括,編出的歌謠,有押韻,相對容易背一些。三陽重疊,符號的重疊,由表及里,別把這個順序改變了。古人表達無序,但我們要找到它的順序。按照順序來推導(dǎo),事半功倍。

乾三連:什么意思?第一個字是卦名,卦名就是卦的主題;后面兩個字是描述它的符號特點。“乾三連”就是說乾卦是三個陽爻構(gòu)成的。長的叫陽爻,兩個短的叫陰爻,從底往上畫,為什么?因為在農(nóng)耕文化里,莊稼是從下往上長,還是從上往下長?是從下往上一點點生起來的。它也表達根據(jù)現(xiàn)在預(yù)測未來,所以記住,一定要從下往上畫。

責(zé)任編輯:葉其英校對:潘攀最后修改:
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