三、中國歷史上的教育資源是非常充實非常多彩的

中國的教育資源是極為豐富的，比如，文學(xué)。文學(xué)從詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說可以說是浩如煙海。除了文學(xué)以外，我們的史學(xué)也是基本不間斷的，幾千年的文化我們都可以有相應(yīng)的史學(xué)的典籍和專著。過去大家了解得比較少的，就是比如說我們現(xiàn)代科技落后了，但是其實我們古代的科技一直處于領(lǐng)先的地位，這個也跟中國的科學(xué)技術(shù)教育的歷史和文獻是非常有關(guān)系的。

比如，中國的孔子時代，他的教育禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中有一個是跟科技比較相關(guān)的就是他的數(shù)學(xué)教育。樂里邊也有科技的成分，比如說音律、節(jié)奏等等；射是指軍事，軍事里邊也有很多科技的含量。有一個電影叫《墨攻》，《墨攻》就講到過去歷史上有這么一個故事，魯班搞建筑搞得非常好，但是魯班沒原則，這個國家要打那個國家，他會幫著這個國家去制造攻城進攻的工具。墨子也是一個非常重要的發(fā)明家，他不同意魯班的這種做法，所以他就利用他的技術(shù)去做守城的工具，借此來反對戰(zhàn)爭，提倡和平?！赌ァ愤@個電影就反映了這樣一種文化，在一定程度上也說明了什么呢？就是我們現(xiàn)在的理念，科學(xué)發(fā)展其實是雙刃劍，可能支持戰(zhàn)爭，可能支持破壞環(huán)境，但是它又可能去制止戰(zhàn)爭，它又可能去保護環(huán)境。所以在中國在歷史上注重科學(xué)技術(shù)和注重相應(yīng)的道德，這是中國非常好的一個傳統(tǒng)。

比如，醫(yī)有醫(yī)德，各行各業(yè)都有各行各業(yè)的規(guī)矩，中國360行，行行都有自己的規(guī)矩，都有自己內(nèi)部的章程，甚至都有自己崇拜的偶像，這是中國一個很好的傳統(tǒng)。我們現(xiàn)在說職業(yè)教育發(fā)展不起來，我們的經(jīng)濟發(fā)展技術(shù)含量少跟歷史有關(guān)，其實這都是不對的。在傳統(tǒng)歷史上，科學(xué)技術(shù)就包括職業(yè)類教育我們有很好的傳統(tǒng)。包括在科舉時代，我查過唐代的很多資料，即便是在科舉時代，除了考科舉的那條途徑以外，搞建筑的通過自己的水平可以坐到一品，一品就相當(dāng)于現(xiàn)在的部長這個水平。

唐代有一個大畫家叫閻立本，他的哥哥叫閻立德就是搞建筑的專家，官位坐得很高。而且當(dāng)時很多工匠都可以通過考試獲得品內(nèi)的官員，什么叫品內(nèi)呢？就是九品之內(nèi)的官員。比如說有的是做馬鞍的，有的是做油漆的，有的是做建筑的，他都可以通過考試獲得官位，當(dāng)時不光是考四書五經(jīng)，這些方面也有考試。包括中國的醫(yī)學(xué)這么發(fā)達，過去起碼在唐朝每一個縣都設(shè)有醫(yī)學(xué)，當(dāng)然他這個醫(yī)學(xué)可能不像現(xiàn)在的學(xué)校那么正規(guī)。在官方機構(gòu)當(dāng)中除了行政的這些，凡是服務(wù)類的這些機構(gòu)里邊都有人才培養(yǎng)的一些項目。所以我們看一看教育史，這些方面的內(nèi)容是非常豐富的。