有幾種方法分享給大家。有很多方法可以幫助我們?nèi)ジ玫母⒆訙贤ǎ医?jīng)常叫借力法。

我最喜歡的就是這種互動(dòng)，其實(shí)他就是關(guān)注身體的感覺，畫畫、音樂、包括跟孩子一起做游戲，給孩子講故事，然后跟孩子出去玩，踏青、采摘、有很多等等。

具體怎么做我簡(jiǎn)單說一下，比如說你可以跟孩子一起畫畫，在一張紙上畫，你就可以觀察出來你跟孩子的模式，有的是媽媽畫媽媽的，孩子畫孩子的，有的是媽媽看著孩子畫，有的是孩子看著媽媽畫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩條線兩個(gè)不同的風(fēng)格，雖然我們說各畫各的，你自己畫，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，中間其實(shí)是在一起的，孩子可能會(huì)通過畫畫和你融為一體，畫完之后可以問孩子畫的是什么？可以給我講講嗎？這都是一種載體，任何一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)過程本身并不重要，重要的是活動(dòng)完了之后的分享，讓孩子表達(dá)什么?這石頭是干嘛的，而不是你怎么畫個(gè)石頭，整個(gè)過程不要有任何的評(píng)價(jià)，你給我講講故事吧,你畫的是一個(gè)什么樣的故事，孩子可能會(huì)通過這張畫跟你表達(dá)他想說的一些問題.這個(gè)是一種引喻，你也就可以通過這個(gè)了解到孩子的內(nèi)心。

我們成人也是，特別喜歡某個(gè)電視劇，特別討厭那個(gè)角色，或者一看到那個(gè)場(chǎng)景就不想看了，其實(shí)都是我們的一個(gè)投射，你可以跟孩子聊，孩子喜歡哪個(gè)電視，喜歡哪個(gè)里邊的人物，你為什么喜歡他，是不是他特別負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊?，孩子?duì)這方面的價(jià)值觀可能就是一個(gè)價(jià)值導(dǎo)向。有時(shí)候體現(xiàn)的價(jià)值觀不太好，這時(shí)候你就可以潤(rùn)物細(xì)無聲的跟他溝通，調(diào)整他的一些意識(shí)，所以畫畫就是通過一種載體來了解孩子。

游戲，尤其小孩子，我們有專門的故事，可以跟孩子做很多的游戲，通過游戲過程中，做一些互動(dòng)的游戲，有溝通主題，比如自信，或者是人際溝通，共同完成一件事情的游戲，擺積木，幼兒園其實(shí)有很多游戲特別能夠挖掘出興趣來，陪孩子去做一些戶外的有氧運(yùn)動(dòng)，包括跟孩子聽聽音樂，拿一些小樂器，閑著沒事咱們一人挑一個(gè)，相互做一些互動(dòng)，從這個(gè)過程中，你可以覺察出孩子的潛質(zhì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，可能有一段時(shí)間孩子特別急躁，或者說特別平滑，或者說特別懶惰，你可以用你的意念帶動(dòng)他，包括舞蹈，跟孩子一起做一些活動(dòng)。認(rèn)真調(diào)整。  

大家看一下這些圖片

                           看這些圖片告訴我們，眼見不一定為實(shí)。

                                       這個(gè)是兔子還是鴨子