有幾種方法分享給大家。有很多方法可以幫助我們?nèi)ジ玫母⒆訙贤?，我?jīng)常叫借力法。

我最喜歡的就是這種互動，其實他就是關(guān)注身體的感覺，畫畫、音樂、包括跟孩子一起做游戲，給孩子講故事，然后跟孩子出去玩，踏青、采摘、有很多等等。

具體怎么做我簡單說一下，比如說你可以跟孩子一起畫畫，在一張紙上畫，你就可以觀察出來你跟孩子的模式，有的是媽媽畫媽媽的，孩子畫孩子的，有的是媽媽看著孩子畫，有的是孩子看著媽媽畫，你會發(fā)現(xiàn)兩條線兩個不同的風(fēng)格，雖然我們說各畫各的，你自己畫，但是你會發(fā)現(xiàn)，中間其實是在一起的，孩子可能會通過畫畫和你融為一體，畫完之后可以問孩子畫的是什么？可以給我講講嗎？這都是一種載體，任何一個活動，活動過程本身并不重要，重要的是活動完了之后的分享，讓孩子表達(dá)什么?這石頭是干嘛的，而不是你怎么畫個石頭，整個過程不要有任何的評價，你給我講講故事吧,你畫的是一個什么樣的故事，孩子可能會通過這張畫跟你表達(dá)他想說的一些問題.這個是一種引喻，你也就可以通過這個了解到孩子的內(nèi)心。

我們成人也是，特別喜歡某個電視劇，特別討厭那個角色，或者一看到那個場景就不想看了，其實都是我們的一個投射，你可以跟孩子聊，孩子喜歡哪個電視，喜歡哪個里邊的人物，你為什么喜歡他，是不是他特別負(fù)責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊龋⒆訉@方面的價值觀可能就是一個價值導(dǎo)向。有時候體現(xiàn)的價值觀不太好，這時候你就可以潤物細(xì)無聲的跟他溝通，調(diào)整他的一些意識，所以畫畫就是通過一種載體來了解孩子。

游戲，尤其小孩子，我們有專門的故事，可以跟孩子做很多的游戲，通過游戲過程中，做一些互動的游戲，有溝通主題，比如自信，或者是人際溝通，共同完成一件事情的游戲，擺積木，幼兒園其實有很多游戲特別能夠挖掘出興趣來，陪孩子去做一些戶外的有氧運動，包括跟孩子聽聽音樂，拿一些小樂器，閑著沒事咱們一人挑一個，相互做一些互動，從這個過程中，你可以覺察出孩子的潛質(zhì)，你會發(fā)現(xiàn)，可能有一段時間孩子特別急躁，或者說特別平滑，或者說特別懶惰，你可以用你的意念帶動他，包括舞蹈，跟孩子一起做一些活動。認(rèn)真調(diào)整。  

大家看一下這些圖片

                           看這些圖片告訴我們，眼見不一定為實。

                                       這個是兔子還是鴨子