張果 北京師范大學(xué)家庭教育專家

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從親子關(guān)系當(dāng)中，我們會發(fā)現(xiàn)更多的問題最終一定是歸結(jié)到家庭的問題上，因為我們每個人都承載著家族的觀念、情緒。父母是怎么對待我們的？用什么樣的行為方式？怎么樣的情緒反應(yīng)？我們也會這樣去對待我們的下一輩。

在座的各位老師、各位朋友，在講座的過程中會有一些小小的互動、游戲，大家一起去體驗。這個過程中，我們會少一些判斷和評判，你做的對不對？說的對不對？你這個動作是好還是不好？當(dāng)我們做的時候心理是什么樣的感受？身體有沒有特別的反應(yīng)？有沒有忽然的緊張和憤怒？希望今天大家能夠更多的帶心去感受，而少一些我們思維的東西，因為更多的時候，我們的腦子其實是管不住我們的心的。

每一個人看到同樣一個場景，他的解讀和感受都是不一樣的。我們會看到孩子一些不太好的行為，那么我們有沒有去關(guān)注到，當(dāng)孩子出現(xiàn)這些不好的行為的時候，他們的情緒是什么樣的？為什么會出現(xiàn)這樣的行為？一方面我們要去看孩子真的是不是一個負(fù)面，還要去看你這個負(fù)面情緒出現(xiàn)了什么問題，或者發(fā)生什么樣的事情，你才會有這樣的情緒，當(dāng)你出現(xiàn)這樣的情緒的時候，出現(xiàn)這樣畫面的時候，我們是關(guān)注孩子在做什么？還是在關(guān)注孩子的情緒本身。有很多時候你會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)驗這東西不見得是合理的，也不見得是科學(xué)的。

這些是家長朋友們在家庭教育上中的一些誤區(qū)：

1、我們比孩子有經(jīng)驗，要幫孩子想好一切。

2、孩子是我的，我想怎么管就怎么管。

3、孩子需要獎勵，我要經(jīng)常獎勵孩子。

4、孩子做錯了就應(yīng)該受到批評。

5、孩子應(yīng)該什么話都要對父母說。

6、小孩子沒什么感受的。

尤其是最后一個，好多家長覺得，小孩子談什么感受，就老老實實我說什么你做什么。其實不是的，孩子越小，他的感受性越強。我們每個人都有這種感受性，大家都可以想想，你有多長時間沒有關(guān)注自己的情緒了？是不是也很少關(guān)注孩子為什么今天回來看起來不高興，沒有意識到孩子其實是帶著負(fù)面情緒回來了？所以感受是非常非常重要的，這是我們經(jīng)常出現(xiàn)的一些誤區(qū)。

家庭教育經(jīng)常還會出現(xiàn)這樣的一種模式，家長會給孩子一大堆要求和希望。孩子就開始做，但孩子沒有主動性，因為這不是孩子本身自己想做的，爸媽給我制訂目標(biāo)，告訴我要做什么事情，家長說做，孩子就要做，但沒有興趣，沒有動力，所以很多時候就達(dá)不到目標(biāo)。然后家長就開始指責(zé)、懲罰，不準(zhǔn)去干這個，不準(zhǔn)你出去玩了，而同時沒有關(guān)注到孩子的內(nèi)心感受。

小的時候他們愿意和他們的父母把自己的感受和想法表達(dá)出來，但是到后來會感覺離我們越來越遠(yuǎn)，一旦到了初中，他的文化變得更寬泛一些，初中這個年齡正好是他們自主性會逐漸增強的年齡，一下子會發(fā)現(xiàn)孩子什么都不跟我們說了，這種關(guān)系會漸漸疏遠(yuǎn)，因為他發(fā)現(xiàn)，在之前他曾經(jīng)嘗試著把他的感受和想法表達(dá)出來，但是父母經(jīng)常的一句話是，你懂什么？

經(jīng)過調(diào)查我們會發(fā)現(xiàn)，孩子特別考慮家長的一些行為，他們最不喜歡的就是“你看看別人家的孩子”。很多家長可能都說過這種話，說別人家的孩子怎么樣：考清華、北大，不看星座、不看漫畫，看電腦，琴棋書畫樣樣精通，甚至?xí)稑寗ξ瑁?dāng)然有點極端，但描述的就是最真實的現(xiàn)象。孩子最怕的就是拿自己跟別人家的孩子比，所以孩子的逆反心理，就會一直儲存著、積蓄著，一直到最后可能會爆發(fā)。