三、北京市關(guān)于養(yǎng)成教育的政策舉措及特點

北京市在養(yǎng)成教育中更加關(guān)注工作的整體性和階段性。

第一，力爭在大中小幼上實現(xiàn)統(tǒng)一。中央提出要“構(gòu)建大中小幼一體化德育體系”，北京市目前也在這方面努力。

第二，力爭在綜合素養(yǎng)、核心素養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展素養(yǎng)、文明素養(yǎng)方面實現(xiàn)統(tǒng)一。

第三，力爭實現(xiàn)合格公民、社會主義建設(shè)者和接班人的統(tǒng)一。養(yǎng)成教育要培養(yǎng)合格公民，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)君子。中華文化培養(yǎng)的是君子風(fēng)范、家國情懷。養(yǎng)成教育就是要把目標聚焦到立德樹人上，這是北京市的一個做法。

第四，力爭在文化底蘊、現(xiàn)實情景和未來發(fā)展方面實現(xiàn)統(tǒng)一。教育要關(guān)注過去、關(guān)注現(xiàn)代，還要著眼未來。一個孩子如果有問題，可能是各方面原因引起的。怎么辦呢？我們要基于這個孩子未來的幸福、基于國家的未來幫助他，要防止片面性。北京市中小學(xué)養(yǎng)成教育三年行動計劃是著眼于可持續(xù)發(fā)展的。

在研究文件的過程中，我也發(fā)現(xiàn)西方有些國家在教育方面的文件也有合理之處，這些合理之處我們可以借鑒，當(dāng)然，我國有我國的國情，不能照搬西方的東西。德育怎么能有好的效果？就是必須強化針對性、階段性、系統(tǒng)性。中央提出要敢于借鑒，我們既不能盲目照搬，也要借鑒好的東西?？傊覀円纬赏暾?、動態(tài)優(yōu)化的德育鏈條，并且德育鏈條越嚴密越好。

四、養(yǎng)成教育的重要性

養(yǎng)成教育的目的是培養(yǎng)合格公民、社會主義建設(shè)者和接班人。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是一個人最大的財富；知書達理，遠離惡習(xí)和罪錯，是一個人最大的福氣；被壞習(xí)慣糾纏不休，是一個人最大的痛苦。為什么說養(yǎng)成教育是立德樹人的基礎(chǔ)和自覺？一個孩子如果養(yǎng)成了好習(xí)慣，他就會一順百順；一個孩子如果沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，他就會很被動。總之，養(yǎng)成教育需要言傳身教、潛移默化、扎扎實實、持之以恒。

我相信，在社會的共同努力下，按照黨中央的要求，按照十九大報告的要求，我們一定能夠使更多的孩子有好的習(xí)慣和好的美德，讓中國人無論是在自己的國家還是在世界上，都能夠很文明。中華民族是能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復(fù)興的。

以上是我對養(yǎng)成教育的一些觀點，不妥之處請大家批評指正，謝謝。

（根據(jù)宣講家網(wǎng)報告整理編輯，

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