三、抓好教材體系建設，形成適應中國特色社會主義發(fā)展要求、立足國際學術前沿、門類齊全的高校哲學社會科學教材體系

教材是傳承民族優(yōu)秀文化、體現(xiàn)國家意志、反映人類文明，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題的重要載體，是學校教育教學的根本遵循。經過近些年來的努力，馬克思主義理論研究和建設工程重點教材建設取得實質性進展，示范作用不斷顯現(xiàn)，一批體現(xiàn)馬克思主義中國化最新成果，符合人才培養(yǎng)規(guī)律和教育教學規(guī)律的哲學社會科學優(yōu)秀教材不斷涌現(xiàn)，教材建設取得重要成果，但總體來看，仍然需要進一步加強。要堅持以馬克思主義為指導，以大力提升教材育人功能為目標，以全面提高教材建設質量為重點，切實抓好教材體系建設。

創(chuàng)新教材編寫工作。要始終貫穿馬克思主義立場觀點方法，充分體現(xiàn)國家經濟社會建設人才培養(yǎng)要求，充分體現(xiàn)21世紀馬克思主義、當代中國馬克思主義最新成果，充分反映世界學術前沿、吸收人類文明發(fā)展成果，有機融入社會主義核心價值觀的要求，做到思想性、科學性、時代性、系統(tǒng)性相統(tǒng)一。緊密聯(lián)系中國實際和學生思想實際，注重教材話語體系創(chuàng)新，提高教材吸引力、感染力、影響力、生命力。

建設教學質量標準體系。要建立健全高校馬克思主義理論、哲學、經濟學、法學、新聞學等本科專業(yè)教學質量標準體系，為教材建設、教師教學、學生考核提供依據(jù)。加快推進馬克思主義理論研究和建設工程重點教材編寫與統(tǒng)一使用工作，扎實開展工程教材所涉課程任課教師培訓，完善工程重點教材統(tǒng)一使用檢查督導機制，提高教育教學效果，深入推進中國特色社會主義理論體系進教材、進課堂、進頭腦。

系統(tǒng)強化教材研究。要把握教材建設規(guī)律，深入研究教材內容、教材體系、教材呈現(xiàn)方式和學生認知特點。完善編寫高水平教材的激勵機制，把優(yōu)秀教材編寫成果體現(xiàn)在工作量計算、科研成果評價、職稱職務評聘等方面。依托有關高校，聯(lián)合有關部門，優(yōu)先設立意識形態(tài)性強、大中小學貫通的若干學科教材研究基地，不斷提高教材建設科學化水平。