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劉志兵:如何建功立業(yè)做合格黨員(5)

為了抓好學習,中央成立了負責領(lǐng)導(dǎo)全黨學習的干部教育部,后來又成立了中央高級學習組、中央總學習委員會,毛澤東親自擔任中央學習組組長和總學習委員會主任。六屆六中全會專門強調(diào)了學習運動問題,中央先后發(fā)出《關(guān)于干部學習的指示》《關(guān)于辦理黨校的指示》《中央關(guān)于延安在職干部學習的決定》《中央關(guān)于在職干部教育的決定》等文件。在延安設(shè)立了多所培訓(xùn)干部的學校,如,抗日軍政大學、中央黨校、馬列學院、陜北公學、女子大學、澤東青年干部學院、延安大學、魯迅藝術(shù)學院、自然科學院等。延安時期黨加強學習的一系列舉措,為我們黨擔負起繁重的革命和建設(shè)任務(wù)做了組織上的準備。

新中國成立前夕,毛澤東預(yù)感到由革命向建設(shè)轉(zhuǎn)變的形勢對中國共產(chǎn)黨人帶來的挑戰(zhàn),說,“事變是發(fā)展得這樣快,以至使很多人感到突然,感到要重新學習。”他進一步分析說,黨的28年是一個長時期,我們僅僅做了一件事,這就是取得了革命戰(zhàn)爭的基本勝利。但是我們的事情還很多,過去的工作只不過是像萬里長征走完了第一步,更艱巨的任務(wù)擺在我們面前,我們不熟悉的東西正在強迫我們?nèi)プ?,帝國主義者算定我們辦不好經(jīng)濟,他們站在一旁看,等待我們的失敗。我們必須克服困難,必須學會自己不懂的東西。

現(xiàn)在,我黨面臨的形勢任務(wù)挑戰(zhàn),對學習提出了新的緊迫要求。習總書記對黨員干部的學習非常重視,多次進行強調(diào)。他在兼任中央黨校校長5年時間里,有18篇開學講話,篇篇都講到學習,其中講話主題與學習直接相關(guān)的就有8篇,也就是一半以上的講話內(nèi)容,都是強調(diào)學習的。習近平同志擔任總書記后,就治黨治國治軍、內(nèi)政外交國防發(fā)表系列講話、指示、要求,特別是提出“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念,對黨員干部的學習提出一系列的要求。習總書記還親自帶頭學習,堅持中央政治局集體學習制度。習總書記說,我們黨提出建設(shè)學習型、服務(wù)型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨的重大任務(wù)。把學習型放在第一位,是因為學習是前提,學習好才能服務(wù)好,學習好才有可能進行創(chuàng)新。2015年底,在中央政治局“三嚴三實”專題民主生活會上的講話中,他又對政治局同志的學習專門提出具體要求。2016年,中央決定在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育,還是強調(diào)“基礎(chǔ)在學”。

共產(chǎn)黨員加強學習,就要按照習總書記關(guān)于學習的系列講話要求,認清重大意義,明確學習內(nèi)容,掌握學習方法,增強學習效果。從黨員個體學習的角度,我有三點理解。

首先,對待自己的學識要“知不足”。一個人在學習上就像一個球體,學習的知識越淵博,跟外界接觸的面越大,就感覺到不懂的東西越多,需要學習的知識越多。坐井觀天,天只有井口般大;登高望遠,才知道天空的遼闊;當從太空看地球的時候,才知道我們所說的遼闊的天空、浩瀚的海洋,在宇宙之中,也只不是一個蔚藍的點。知識再淵博,也有自己不知道的地方,即使是自己最熟悉的專業(yè)領(lǐng)域,也不敢說就全懂了。所以,在學習上要謙虛,知之為知之,不知為不知,虛心地向同行同事學習,不要把面子看得比什么都重,今天保住了面子,明天保不準就丟面子。

2014年10月,物理學家、諾貝爾獎獲得者丁肇中在東南大學介紹由他主持的國際空間站上阿爾法磁譜儀(AMS)實驗項目的最新實驗結(jié)果。

有人問:“您認為真能找到暗物質(zhì)和反物質(zhì)嗎?”

答:“我不知道。”

問:“您認為發(fā)現(xiàn)暗物質(zhì)的價值在哪里?”

答:“我不知道。”

11月12日,他在中山大學演講,有學生問:“您的研究對現(xiàn)實生活有何意義?”

答:“我不知道。”

問:“您怎么看待一些認為意識對物質(zhì)有影響的說法?”

答:“我不知道。”

問:“您怎么看弦理論等物理學新理論?”

答:“我不知道。”

一共五問,五問五不知!

丁肇中主持的阿爾法磁譜儀實驗項目,是探測宇宙中的暗物質(zhì)和反物質(zhì),目的是研究宇宙的起源。這是世界上規(guī)模最大的科學項目之一,全球有16個國家和地區(qū)的60多所大學研究機構(gòu)和600多位國際一流的物理學家參與。丁肇中連續(xù)回答5個不知道,這負責人還想不想干了???丁肇中說,我不知道是真的不知道,不會不懂裝懂。正是這句話讓他贏得了更多人的信任,能夠領(lǐng)導(dǎo)600名科學家按照他的意愿去執(zhí)行實驗項目。這種對待知識的坦誠謙虛態(tài)度,是每個有上進心的人應(yīng)該具備的品德。

責任編輯:張凌潔校對:劉玉婧最后修改:
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