二、提高推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念的本事

建功立業(yè)做合格黨員，需要遠(yuǎn)大的價(jià)值選擇，還需要本事。沒有本事，一切美好的愿望都會(huì)落空。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，人才越多越好，本事越大越好。他還說，想一帆風(fēng)順推進(jìn)我們的事業(yè)，想順順當(dāng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，那是不可能的。可以預(yù)見，在今后的前進(jìn)道路上，來自各方面的困難、風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)肯定還會(huì)不斷出現(xiàn)，關(guān)鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領(lǐng)?；谶@一思考，習(xí)總書記要求“全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機(jī)，都要努力增強(qiáng)本領(lǐng)，都要一刻不停地增強(qiáng)本領(lǐng)”。

早在2004年，黨的十六屆四中全會(huì)就通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，提出了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的任務(wù)。2011年7月1日，胡錦濤同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年大會(huì)上的講話，明確提出包括能力不足的危險(xiǎn)在內(nèi)的“四個(gè)危險(xiǎn)”的論斷。這些都反映了我們黨在能力建設(shè)上的清醒認(rèn)識(shí)和自覺。做合格黨員，就要有建功立業(yè)的大本事。沒有本事，再美好的愿景也將一事無成。

當(dāng)前，我們黨提出了“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念。共產(chǎn)黨員建功立業(yè)，就要著力提高推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念的本事。提高本事，要把握住四個(gè)要素：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)能力的重要渠道，這個(gè)道理不證自明。人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，人與人之間的最大區(qū)別在于學(xué)習(xí)。有人說上天是公平的，因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)人來說，都給予了一個(gè)完整的身體和大腦。但為什么長(zhǎng)大后，做人的差距就那么大呢？根本的原因是學(xué)習(xí)?！盾髯?bull;勸學(xué)》上講：吳國(guó)、越國(guó)的人，出生時(shí)的哭聲都是一樣的，但長(zhǎng)大后習(xí)俗就不同了，這是后天學(xué)習(xí)教育的結(jié)果。

學(xué)習(xí)多了，懂得的道理就多，就具備了解決實(shí)際問題的知識(shí)。古人常講修齊治平，這四大任務(wù)靠什么來實(shí)現(xiàn)呢？最基礎(chǔ)的在于學(xué)習(xí)，叫“格物”，“物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”（《禮記·大學(xué)》）是這么一個(gè)順序。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)這么重要，歷代都留下很多勸學(xué)的話，如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”等。

中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。這樣的性質(zhì)宗旨和使命任務(wù)，決定了中國(guó)共產(chǎn)黨人在學(xué)習(xí)上更加自覺、要求更高。否則，就不能承擔(dān)起先鋒隊(duì)的稱號(hào)，就不能很好地為人民服務(wù)，就會(huì)在斗爭(zhēng)中被淘汰。

正是基于對(duì)這一高度自覺性的認(rèn)識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨人特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、特別重視學(xué)習(xí)?！饵h章》第一章對(duì)黨員的義務(wù)規(guī)定中，第一條就是講學(xué)習(xí)，提出了四個(gè)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在黨的組織上，各級(jí)黨的機(jī)關(guān)中都設(shè)有專門負(fù)責(zé)黨員干部學(xué)習(xí)的部門，各級(jí)都有黨校，中央還有《干部教育培訓(xùn)工作條例》《干部教育培訓(xùn)改革綱要》《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》等關(guān)于學(xué)習(xí)的法規(guī)文件。

大家知道，中國(guó)共產(chǎn)黨是在共產(chǎn)國(guó)際的直接幫助、指導(dǎo)和影響下，按照列寧的建黨原則，以俄國(guó)社會(huì)民主工黨為榜樣建立起來的。在建黨之初就規(guī)定了黨的組織原則和組織機(jī)構(gòu)，組建了黨的中央組織和地方組織，規(guī)定了各級(jí)黨組織的機(jī)構(gòu)和制度，確立了下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從組織的民主集中制精神原則，并規(guī)定了嚴(yán)格的紀(jì)律。但是，為什么我們說思想建黨是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，而不是組織建黨？因?yàn)閺慕M織上把黨建立起來，并不等于這個(gè)黨就完全具備了馬克思主義政黨的資格。受中國(guó)的國(guó)情影響，中國(guó)的工人階級(jí)人數(shù)非常少，中國(guó)共產(chǎn)黨要有大的發(fā)展，就必須吸取農(nóng)民、小資產(chǎn)者等其他成分人員進(jìn)入黨的隊(duì)伍。而農(nóng)民階級(jí)相比工人階級(jí)，不接觸先進(jìn)生產(chǎn)力，較少組織紀(jì)律性，小農(nóng)意識(shí)、自由散漫、思想狹隘。這樣的黨不具備天然的先進(jìn)性。那怎么辦？就要通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)思想教育，對(duì)農(nóng)民成分的黨和黨員進(jìn)行自身改造，使其具有無產(chǎn)階級(jí)先鋒隊(duì)的先進(jìn)性和純潔性。這樣一支泥腿子隊(duì)伍，有了槍，又有了文化，一下子就形成了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。這就是思想建黨。

歷史的看，重視學(xué)習(xí)是我們黨推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。在每一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，我們黨總是號(hào)召全黨同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)；而每次這樣的學(xué)習(xí)熱潮，都能推動(dòng)黨和人民事業(yè)實(shí)現(xiàn)大發(fā)展大進(jìn)步。

延安時(shí)期，我們黨就注意到“本領(lǐng)恐慌”問題。當(dāng)時(shí)，黨中央明確提出，我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。過去學(xué)的本領(lǐng)只有一點(diǎn)點(diǎn)，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。毛澤東1939年5月20日在中共中央干部教育部召開的學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上說，我們黨根據(jù)歷來的經(jīng)驗(yàn)以及目前的環(huán)境，在最近發(fā)起了兩個(gè)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，一個(gè)是學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，這兩個(gè)運(yùn)動(dòng)都是有普遍意義和永久意義的。他還從三個(gè)方面講了學(xué)習(xí)成為迫切需要的原因：一是，共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)幾千萬幾萬萬人的革命，假使沒有學(xué)問，是不成的；二是，工作中有些干部的本領(lǐng)不能滿足需要；三是，建設(shè)一個(gè)大黨，擔(dān)負(fù)起打倒日本帝國(guó)主義、建立新中國(guó)的任務(wù)，需要學(xué)習(xí)。他說，這領(lǐng)導(dǎo)工作、改善工作與建設(shè)大黨，便是我們學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)的直接原因。