二、提高推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念的本事

建功立業(yè)做合格黨員，需要遠大的價值選擇，還需要本事。沒有本事，一切美好的愿望都會落空。

習總書記強調(diào)：實現(xiàn)中華民族偉大復興，人才越多越好，本事越大越好。他還說，想一帆風順推進我們的事業(yè)，想順順當當實現(xiàn)我們的奮斗目標，那是不可能的?？梢灶A見，在今后的前進道路上，來自各方面的困難、風險、挑戰(zhàn)肯定還會不斷出現(xiàn)，關(guān)鍵看我們有沒有克服它們、戰(zhàn)勝它們、駕馭它們的本領(lǐng)。基于這一思考，習總書記要求“全黨同志特別是各級領(lǐng)導干部，都要有本領(lǐng)不夠的危機，都要努力增強本領(lǐng)，都要一刻不停地增強本領(lǐng)”。

早在2004年，黨的十六屆四中全會就通過了《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，提出了加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的任務。2011年7月1日，胡錦濤同志在慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年大會上的講話，明確提出包括能力不足的危險在內(nèi)的“四個危險”的論斷。這些都反映了我們黨在能力建設(shè)上的清醒認識和自覺。做合格黨員，就要有建功立業(yè)的大本事。沒有本事，再美好的愿景也將一事無成。

當前，我們黨提出了“四個全面”戰(zhàn)略布局、五大發(fā)展理念。共產(chǎn)黨員建功立業(yè)，就要著力提高推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念的本事。提高本事，要把握住四個要素：學習、實踐、創(chuàng)新、擔當。

（一）加強學習

學習是提高素質(zhì)能力的重要渠道，這個道理不證自明。人生就是一個學習的過程，人與人之間的最大區(qū)別在于學習。有人說上天是公平的，因為對于大多數(shù)人來說，都給予了一個完整的身體和大腦。但為什么長大后，做人的差距就那么大呢？根本的原因是學習。《荀子•勸學》上講：吳國、越國的人，出生時的哭聲都是一樣的，但長大后習俗就不同了，這是后天學習教育的結(jié)果。

學習多了，懂得的道理就多，就具備了解決實際問題的知識。古人常講修齊治平，這四大任務靠什么來實現(xiàn)呢？最基礎(chǔ)的在于學習，叫“格物”，“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。”（《禮記·大學》）是這么一個順序。正因為學習這么重要，歷代都留下很多勸學的話，如“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”等。

中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，黨的宗旨是全心全意為人民服務。這樣的性質(zhì)宗旨和使命任務，決定了中國共產(chǎn)黨人在學習上更加自覺、要求更高。否則，就不能承擔起先鋒隊的稱號，就不能很好地為人民服務，就會在斗爭中被淘汰。

正是基于對這一高度自覺性的認識，中國共產(chǎn)黨人特別強調(diào)學習、特別重視學習?！饵h章》第一章對黨員的義務規(guī)定中，第一條就是講學習，提出了四個學習：學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，學習黨的路線、方針、政策和決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化、法律和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領(lǐng)。在黨的組織上，各級黨的機關(guān)中都設(shè)有專門負責黨員干部學習的部門，各級都有黨校，中央還有《干部教育培訓工作條例》《干部教育培訓改革綱要》《全國干部教育培訓規(guī)劃》等關(guān)于學習的法規(guī)文件。

大家知道，中國共產(chǎn)黨是在共產(chǎn)國際的直接幫助、指導和影響下，按照列寧的建黨原則，以俄國社會民主工黨為榜樣建立起來的。在建黨之初就規(guī)定了黨的組織原則和組織機構(gòu)，組建了黨的中央組織和地方組織，規(guī)定了各級黨組織的機構(gòu)和制度，確立了下級服從上級、個人服從組織的民主集中制精神原則，并規(guī)定了嚴格的紀律。但是，為什么我們說思想建黨是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)勢，而不是組織建黨？因為從組織上把黨建立起來，并不等于這個黨就完全具備了馬克思主義政黨的資格。受中國的國情影響，中國的工人階級人數(shù)非常少，中國共產(chǎn)黨要有大的發(fā)展，就必須吸取農(nóng)民、小資產(chǎn)者等其他成分人員進入黨的隊伍。而農(nóng)民階級相比工人階級，不接觸先進生產(chǎn)力，較少組織紀律性，小農(nóng)意識、自由散漫、思想狹隘。這樣的黨不具備天然的先進性。那怎么辦？就要通過學習加強思想教育，對農(nóng)民成分的黨和黨員進行自身改造，使其具有無產(chǎn)階級先鋒隊的先進性和純潔性。這樣一支泥腿子隊伍，有了槍，又有了文化，一下子就形成了強大的戰(zhàn)斗力。這就是思想建黨。

歷史的看，重視學習是我們黨推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。在每一個重大轉(zhuǎn)折時期，面對新形勢新任務，我們黨總是號召全黨同志加強學習；而每次這樣的學習熱潮，都能推動黨和人民事業(yè)實現(xiàn)大發(fā)展大進步。

延安時期，我們黨就注意到“本領(lǐng)恐慌”問題。當時，黨中央明確提出，我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。過去學的本領(lǐng)只有一點點，今天用一些，明天用一些，漸漸告罄了。毛澤東1939年5月20日在中共中央干部教育部召開的學習運動動員大會上說，我們黨根據(jù)歷來的經(jīng)驗以及目前的環(huán)境，在最近發(fā)起了兩個運動，一個是生產(chǎn)運動，一個是學習運動，這兩個運動都是有普遍意義和永久意義的。他還從三個方面講了學習成為迫切需要的原因：一是，共產(chǎn)黨要領(lǐng)導幾千萬幾萬萬人的革命，假使沒有學問，是不成的；二是，工作中有些干部的本領(lǐng)不能滿足需要；三是，建設(shè)一個大黨，擔負起打倒日本帝國主義、建立新中國的任務，需要學習。他說，這領(lǐng)導工作、改善工作與建設(shè)大黨，便是我們學習運動的直接原因。