黃相懷:學習習近平總書記系列講話:為啥學、學什么、怎么學?(7)

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黃相懷:學習習近平總書記系列講話:為啥學、學什么、怎么學?(7)

摘要:黨員是黨的肌體的細胞,黨員合格,黨的組織才堅強有力。十八大以來,全國上下各行業(yè)、各地區(qū)、各系統(tǒng),堅持學習貫徹習近平總書記系列重要講話,進一步強化了廣大黨員干部的政治意識和大局觀念,深化了對涉及黨和國家事業(yè)一系列重大理論、實踐問題和工作部署的認識。為深入學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神,推動全面從嚴治黨向基層延伸,全黨開展了“兩學一做”學習教育。那么,如何進一步把握習總書記講話的精髓要義?如何將其精神實質(zhì)貫徹到自己的工作和生活中?

(三)把握全面深化改革的思想

總書記在講全面深化改革的必要性和重要性時提到,中國歷史上有三位有名的改革家——商鞅、王安石、張居正。那么商鞅、王安石、張居正給我們帶來什么樣的啟示和教訓,甚至警示?——改革者難當。要做一個成功的改革者非常難,歷史上的改革者成功的很少。

關(guān)于總書記全面深化改革的思想,我覺得要把握幾點。第一點,態(tài)度非常明確。態(tài)度明確在什么地方?改革倒逼路。改革不是我要改,而是要我改,所有的改革,都是逼出來的。第二點,勇氣要足。要有上山打虎的勇氣,明知山有虎,偏向虎山行,開弓沒有回頭箭,要有這樣的勇氣。第三,路子要對。哪一個路子?叫做頂層設(shè)計與摸著石頭過河相結(jié)合,要走這樣的路子。第四,方法要科學。要統(tǒng)籌兼顧,要分清輕重緩急。

所以,全面深化改革,是一件非常不容易做成功的事情,是一個非常難做的事情。所以改革課題需要克服、需要破解。比如塔西佗陷阱,比如弗洛伊德之迷惑,比如吳哥窟難題。

什么是弗洛伊德之惑?弗洛伊德在研究心理病人時發(fā)現(xiàn),身體上有病的人知道自己有病,愿意接受治療,并且為了治好自己的病,愿意承受手術(shù)的痛苦;而思想上有病的人知道自己有病,也愿意接受治療,但是一旦真正開始對他進行治療時,由于發(fā)現(xiàn)或感受到治療的過程過于痛苦,他會放棄治療。那么大家想想,在改革上,會不會存在這種弗洛伊德之惑呢?許多人明知道改革非常有必要,但是一旦改革動到了自己的奶酪,由于過于疼痛而放棄改革、抵制改革的情況有沒有呢?應該說有的。

什么是吳哥窟難題?緬甸有一個吳哥窟,吳哥窟是一個世界文化遺產(chǎn),主要以石雕像這類文物為主。由于吳哥窟地處熱帶,藤本植物非常發(fā)達。生長茂盛的藤本植物把石雕像緊緊地勒起來了,日久天長就勒出了裂痕,所以就需要文物專家過來修復。文物專家來修復時就發(fā)現(xiàn)了一個難題,要修復石像,就必須把藤本植物去掉,可一旦去掉了藤本植物,這些石雕像就會成為一堆碎石。也就是說,文物學家現(xiàn)在面臨這樣一個吳哥窟難題,曾經(jīng)傷害、束縛石像的東西,現(xiàn)在卻變成了維系它的東西。這就好比改革。改革中可能牽扯到一些既得利益者,改革中觸及到的利益綁架、利益捆綁就好比藤本植物與石像,是一個“吳哥窟難題”。那么要真正改革,就要破除“吳哥窟難題”。所以中國的改革要想真正取得成功,就要逐一破解這些改革難題。

(四)習總書記關(guān)于經(jīng)濟建設(shè)的觀點

我們要理解在新常態(tài)下推動經(jīng)濟健康發(fā)展,也就是總書記講的,新常態(tài)要有新作為。既然新常態(tài)必然會催生新經(jīng)濟,所以我們新常態(tài)要有新作為。哪些新作為?比如擠毛巾擠干凈水分,把前期的政策充分地消化掉。第二,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。市場化,進一步讓市場在資源配置中起決定性作用;全球化,通過“一帶一路”這樣的政策,讓中國的資源和世界的資源,形成一個全球化的有效配置;良性化,通過一種健康的不帶血的、綠色的GDP,而不是那種帶血的、高污染的GDP。通過這些方式推動經(jīng)濟的健康發(fā)展。

中國經(jīng)濟奇跡的取得,實際上可以從以下兩點來分析,一個是低工資,一個是高積累。但是,這種低工資+高積累的方式,面臨一些調(diào)整。比如,低工資耗竭了我們勞動力再生產(chǎn)和發(fā)展?jié)撃?,從而導致持續(xù)性的勞動生產(chǎn)力提高難以保證。另外一個方面,高積累降低了整個社會經(jīng)濟運行的效能,從而使得社會出現(xiàn)了眾多的浪費現(xiàn)象。所以,如果想再度延續(xù)中國的經(jīng)濟奇跡,必須以市場化為趨向,提高資源的配置效率。另外一個,以平等化為趨向,提高再分配能力,那就是公正的。所以,新常態(tài)應該是一個更加強調(diào)公正、更加強調(diào)發(fā)展的狀態(tài)。在一定意義上,新常態(tài)要求我們必然要有新作為。新的條件已經(jīng)發(fā)生變化,如果沒有新作為,做法還是過去的老一套,那就必然會帶來很多其他的負面后果。

(五)習總書記關(guān)于政治建設(shè)的觀點

關(guān)于政治建設(shè)的觀點,我認為要把握三個關(guān)鍵詞。

第一個關(guān)鍵詞,底線思維。什么叫底線思維?底線思維就是要求我們對于什么該改、什么不該改,一定要有底線。我們的改革是有底線的,不能什么都可以改。什么是底線?黨的領(lǐng)導是底線,中國特色社會主義是底線,一定要守住底線。

第二個關(guān)鍵詞,戰(zhàn)略定力。什么叫戰(zhàn)略定力?就是哪些該改、哪些不該改,我們要心中有數(shù)。該改的要堅決改,不該改的要堅決守住,不能因為別人喜歡什么,我們就改什么,就往哪個方面改;不能因為別人指責什么,我們就把這些方面改掉。我們的政治改革,不能取決于別人的評價和喜好。

第三,改革不能犯顛覆性錯誤。什么是顛覆性錯誤?放棄了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,放棄了社會主義制度,這就是顛覆性錯誤。所以我們不能走老路、走邪路,我們要走出一條新路。什么新路?就是中國特色社會主義民主政治道路。

那么,這條路要怎么走?現(xiàn)在關(guān)于民主問題,議論得比較厲害。民主是什么?大家有時候還摸不清楚,社會上關(guān)于民主的爭論也比較多。那么我認為,從西方引來的民主理論來看,我覺得可以把民主分為四重鏡像。哪四重鏡像?——理想中的民主、設(shè)計中的民主、運行中的民主、移植中的民主。

什么叫理想中的民主?理想中的民主就是存在于西方政治學、哲學典籍里的那些對民主的描述、想象和論證。從柏拉圖、亞里士多德以來到孟德斯鳩等人,他們所想象和論證的民主,可以稱為理想中的民主。

第二,理想中的民主不能夠直接運用到現(xiàn)實中,要想運用到現(xiàn)實,必須經(jīng)過政治設(shè)計,那么政治設(shè)計就產(chǎn)生了設(shè)計中的民主,比如三權(quán)分立,比如分權(quán)制衡,比如政黨制度,議會制度等這些方面的制度,這叫設(shè)計中的民主,設(shè)計、設(shè)想中的民主制度。

第三,光有設(shè)計還不夠,還要與具體的國家實際情況相結(jié)合,形成運行中的民主。比如在運行中,美國的總統(tǒng)制就跟英國的首相選舉制、議會制完全不一樣,和法國的半總統(tǒng)制、德國的聯(lián)邦制等又不一樣,所以這是運行中的民主

第四,運行中的民主要搬到其他國家去,就會產(chǎn)生移植中的民主。比如美國式民主搬到菲律賓,搬到伊拉克,會是什么狀態(tài)?搬到阿富汗又是什么狀態(tài)?所以我認為,民主可以分為四重鏡像。

責任編輯:劉玉婧校對:田甜最后修改:
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