基于此，如何引進(jìn)對的人、用對引進(jìn)的人，需要對人才引進(jìn)工作進(jìn)行績效評價(jià)?？茖W(xué)的績效評價(jià)機(jī)制，能避免高昂成本與實(shí)際收益嚴(yán)重失調(diào)，使其得有所償；也會(huì)避免引進(jìn)人才與實(shí)際需要的偏差，使其匹配協(xié)調(diào)。同時(shí)，完善的績效評價(jià)也會(huì)使高端人才適得其所、盡其所能、專其所長。

高端人才引進(jìn)績效評價(jià)機(jī)制的科學(xué)構(gòu)成

科學(xué)的高端人才績效評價(jià)機(jī)制應(yīng)當(dāng)能夠形成高端人才與高校之間良好的互動(dòng)關(guān)系，確保高校人才資源管理的有效性。

首先，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞膬r(jià)值導(dǎo)向，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量高端人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，將學(xué)歷層次、師德品質(zhì)等基本素質(zhì)，溝通表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作等綜合能力以及科研水平、人才培養(yǎng)等工作績效納入評價(jià)指標(biāo)體系。

其次，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)監(jiān)控體系。在引進(jìn)前應(yīng)根據(jù)學(xué)校人才隊(duì)伍和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，對人才需求進(jìn)行長遠(yuǎn)規(guī)劃和結(jié)構(gòu)性分析，對崗位所需人才層次進(jìn)行合理定位、按需引進(jìn)，避免盲目引進(jìn)。在引進(jìn)過程中引入現(xiàn)代人才測評技術(shù)和方法，既要重視學(xué)歷、資歷、文章數(shù)量等“硬指標(biāo)”，又要加強(qiáng)對高端人才的背景調(diào)查、崗位勝任力分析、流動(dòng)性或穩(wěn)定性評估等。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行人力資本核算，將核算結(jié)果作為引進(jìn)與否的重要參考。在引進(jìn)后以科學(xué)明確的目標(biāo)任務(wù)為考核基礎(chǔ)，同時(shí)建立符合人才成長發(fā)展規(guī)律的科學(xué)考核制度。通過考核檢驗(yàn)高端人才的投入和產(chǎn)出比是否合理，對引進(jìn)工作做出階段性的績效評估。

再次，構(gòu)建民主參與、權(quán)責(zé)對等的高端人才引進(jìn)評價(jià)主體。充分發(fā)揮院系一級及學(xué)科的自主性和民主參與作用。學(xué)院和學(xué)科是用人的主體，引進(jìn)人才目標(biāo)任務(wù)的制定及任務(wù)完成情況的考核需要依托于學(xué)院。如果學(xué)校下放部分權(quán)力，明確學(xué)院的主體地位，使學(xué)院具備引進(jìn)人才的直接權(quán)力，并通過目標(biāo)管理結(jié)果對學(xué)院相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行問責(zé)，就可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、增強(qiáng)引進(jìn)效果。通過“校院聯(lián)動(dòng)”，建立學(xué)校與學(xué)院密切配合的機(jī)制，創(chuàng)設(shè)校院人才引進(jìn)成本、風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任共擔(dān)的人才引進(jìn)模式，最終建成“學(xué)校人才政策引導(dǎo)、學(xué)術(shù)組織選擇評價(jià)、校院互補(bǔ)完善”的人才引進(jìn)績效評價(jià)制度體系。

最后，完善以目標(biāo)考核為重點(diǎn)的評價(jià)內(nèi)容。激發(fā)高端人才的才智需要建立科學(xué)合理的目標(biāo)責(zé)任制，內(nèi)容應(yīng)包括各階段、各時(shí)期的發(fā)展目標(biāo)；在科學(xué)研究、教學(xué)任務(wù)以及人才培養(yǎng)中的指標(biāo)體系；在學(xué)校學(xué)科發(fā)展中的作用設(shè)定；在帶動(dòng)高水平團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的業(yè)績等等，形成責(zé)權(quán)明晰、考核嚴(yán)密、激勵(lì)得當(dāng)?shù)哪繕?biāo)體系。

（作者單位：南京航空航天大學(xué)）