黨的十八大部署了“加快形成具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，完善人才評價機制”的人才強國戰(zhàn)略，不僅有利于破除束縛人才的制度障礙，而且有利于在全社會形成尊重人才的良好氛圍。當(dāng)前人才競爭日益激烈，各高校“筑巢引鳳”積極引進(jìn)優(yōu)秀高端人才。然而，由于科學(xué)規(guī)劃、價值導(dǎo)向等方面尚存問題，不少高校出現(xiàn)人才引進(jìn)失敗的案例。構(gòu)建科學(xué)的高端人才引進(jìn)績效評價機制，是高校人力資源管理的當(dāng)務(wù)之急。

引進(jìn)高端人才對高校人才強校戰(zhàn)略的意義

高端人才通常具有高層次的學(xué)歷和海外留學(xué)的背景，具備較為豐富的科研教學(xué)經(jīng)歷，在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)等方面能夠發(fā)揮獨特優(yōu)勢，是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家急需的高級專門人才?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》明確提出要“吸引更多世界一流的專家學(xué)者來華從事教學(xué)、科研和管理工作，有計劃地引進(jìn)海外高端人才和學(xué)術(shù)團(tuán)隊”。建立集聚優(yōu)秀人才的體制機制，擇天下英才而用之，讓高端人才充分施展才華已成為高校實施人才強校戰(zhàn)略的必要舉措。

從根本上講，高校的發(fā)展取決于教師的實力，特別是大師級師資的實力。但現(xiàn)實中我國高校的師資水平有待提升，國際一流大師嚴(yán)重匱乏、優(yōu)秀拔尖人才尚顯不足，這在很大程度上制約著建設(shè)高水平、有特色大學(xué)的程度和進(jìn)度。高端人才的有效引入，能夠改善一些高校的師資結(jié)構(gòu)、提高優(yōu)秀拔尖人才的比例，增強國際化水平。同時，高端人才帶來的先進(jìn)科學(xué)知識、學(xué)術(shù)理念、前沿科技、教學(xué)方法能夠激蕩學(xué)術(shù)交流、激發(fā)思想解放，促進(jìn)高校積累學(xué)術(shù)資源和獲得社會支持。這不僅能夠提升高校核心競爭力，而且可以更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展。從高端人才的成長背景來看，他們大都集聚于世界發(fā)達(dá)國家，深受國外名校學(xué)術(shù)氛圍的熏陶，具有創(chuàng)新精神，掌握學(xué)科發(fā)展前沿，富有強烈的進(jìn)取心和積極的自我認(rèn)同感。他們不僅在主觀上渴望國內(nèi)能夠擁有適合自己成長的土壤以施展才智、為國效力，而且在客觀上能夠催生所在院校形成順應(yīng)國際化趨勢的人才管理體制和考核機制，形成極強的示范作用和感染力，對推動高校人事改革的縱向深入和人才強校戰(zhàn)略的實施意義重大。

高校建立引入高端人才績效評價機制的必要性

目前，我國高校紛紛建立集聚高端人才的機制，積極構(gòu)筑高端人才發(fā)展的平臺，然而問題猶存：

一方面，引進(jìn)目的的功利化。由于引進(jìn)高端人才具有某些直接的現(xiàn)實利益，一些高校在短期內(nèi)引進(jìn)了一定數(shù)量的人才，卻因未能考慮學(xué)校的辦學(xué)定位、專業(yè)設(shè)置、學(xué)科特色和實際需要而造成人才的閑置和浪費，不但不利于高端人才的發(fā)展，反而使其陷入“英雄無用武之地”的窘境，更不利于所在高校人才結(jié)構(gòu)的合理配置和長遠(yuǎn)發(fā)展。另一方面，重學(xué)歷輕能力、重學(xué)術(shù)輕德性的人才評價傾向。相比于內(nèi)在的品德修養(yǎng)，科研能力的測評更容易從高學(xué)歷、學(xué)位以及相關(guān)科研成果得到佐證。這就導(dǎo)致一些高校在人才引進(jìn)工作中更多考慮引進(jìn)對象學(xué)術(shù)論文的數(shù)量及其影響因子等外在因素，而對其品德修養(yǎng)疏于考察。優(yōu)秀人才應(yīng)當(dāng)?shù)虏偶鎮(zhèn)洌粋€缺少奉獻(xiàn)精神、合作意識、協(xié)作能力以及品行端正的教師，很難凝聚人心，帶動高素質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊建立和發(fā)展。