2．健全組織、加強(qiáng)隊(duì)伍、落到實(shí)處，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)工作體系。學(xué)校成立由黨委學(xué)生工作部、學(xué)生處、教務(wù)處、研究生院、團(tuán)委等部門領(lǐng)導(dǎo)組成的校學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各院系成立由黨總支副書記、教學(xué)主任為責(zé)任人的院系學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)輔導(dǎo)員加導(dǎo)師的工作模式，導(dǎo)師要側(cè)重于學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和學(xué)術(shù)思想的熏陶，兼顧政治思想工作，輔導(dǎo)員以思想政治工作為主，兼顧業(yè)余學(xué)習(xí)指導(dǎo)的行政管理，兩者相互配合，才能相得益彰。在輔導(dǎo)員加班主任的工作模式中，當(dāng)前需要讓教學(xué)水平較高、人生閱歷豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚、能夠?qū)W(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)的教師擔(dān)任低年級(jí)班主任或?qū)?，重點(diǎn)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡。要加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)良考風(fēng)院系建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)；要加強(qiáng)思想政治工作，進(jìn)行理想信念教育，作好學(xué)生個(gè)體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作。要高度重視組織學(xué)生自主管理，著力發(fā)揮學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。要加強(qiáng)師德建設(shè)、完善學(xué)生評(píng)教、嚴(yán)格質(zhì)量監(jiān)控、實(shí)施崗位培訓(xùn)、樹立優(yōu)良教風(fēng)，提高教師教書育人水平。

3．加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，健全學(xué)風(fēng)狀況觀測(cè)制度。學(xué)風(fēng)培育離不開養(yǎng)成管理，要緊緊抓住日常管理中的四個(gè)“率”和四個(gè)人數(shù)，做好學(xué)風(fēng)監(jiān)測(cè)工作。四個(gè)“率”是：（1）學(xué)生上課出勤率，這是了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)最直接的反應(yīng)；（2）學(xué)生晚自修率，這是反映學(xué)生學(xué)習(xí)作業(yè)量和學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù)；（3）學(xué)生作業(yè)上交率，這是了解教師是否布置作業(yè)、學(xué)生是否獨(dú)立完成作業(yè)以及學(xué)生完成學(xué)習(xí)進(jìn)度情況的重要環(huán)節(jié)；（4）考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗學(xué)生所占比例的最重要指標(biāo)，常常和學(xué)風(fēng)問(wèn)題密切關(guān)聯(lián)。四個(gè)人數(shù)：（1）考試不及格、留級(jí)與退學(xué)人數(shù)，這常常是學(xué)風(fēng)較差的群體；（2）作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)術(shù)品格乃至道德水平的重要指標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)成績(jī)明顯好轉(zhuǎn)或成績(jī)明顯下降人數(shù)，無(wú)論從群體還是從個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是觀察學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號(hào)；（4）主動(dòng)向教師質(zhì)疑的人數(shù)，這是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性以及思維被激活程度的反映。在抓好日常管理的基礎(chǔ)上，可用定期檢查與不定期抽查相結(jié)合的辦法，也可通過(guò)教師評(píng)學(xué)與學(xué)生評(píng)教來(lái)取得狀況數(shù)據(jù)，使之得到較有益的監(jiān)控，使學(xué)風(fēng)建設(shè)更有針對(duì)性。