當《黑神話：悟空》將孫悟空的經(jīng)典形象帶到國際游戲市場，實機演示視頻受到世界眾多平臺的推廣，當中國網(wǎng)絡(luò)文學(xué)海外用戶突破1.5億人，當短視頻平臺上草根創(chuàng)作者掀起全民創(chuàng)作浪潮，一個不容忽視的事實正浮出水面：網(wǎng)絡(luò)文藝正在重構(gòu)全球文化版圖。我們看到，網(wǎng)絡(luò)文藝形態(tài)已經(jīng)深度滲透于大眾日常生活，數(shù)字化技術(shù)與體驗?zāi)Ｊ降淖兏?，正以前所未有的力度推動文藝形態(tài)的深度交融。在此進程中，網(wǎng)文作家、自媒體創(chuàng)作者、網(wǎng)絡(luò)歌手、豎屏演員等新興文藝群體迅速崛起，成為新時代文藝創(chuàng)作不容忽視的“草根力量”，使得文藝創(chuàng)作從少數(shù)人從事走向全民共創(chuàng)。網(wǎng)絡(luò)有著無限活力，但由于科技的快速迭代使創(chuàng)作工具愈加豐富，創(chuàng)作路徑更加多元化，創(chuàng)作門檻降低導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作大量涌現(xiàn)，同時造成作品質(zhì)量良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)文藝的發(fā)展速度已經(jīng)遠遠超過了人才培養(yǎng)的速度。在信息化浪潮下，培養(yǎng)具有正確價值導(dǎo)向、國際視野、數(shù)字思維和創(chuàng)新能力的網(wǎng)絡(luò)文藝人才，已成為關(guān)乎國家文化戰(zhàn)略安全的關(guān)鍵命題。

流量傳播應(yīng)承載文化價值

網(wǎng)絡(luò)以驚人的速度制造著流量奇跡，文藝在很多方面已經(jīng)改變了文化生產(chǎn)的底層邏輯。傳統(tǒng)文藝創(chuàng)作在一定程度上遵循“生活體驗——個體創(chuàng)作——大眾傳播”的模式，而數(shù)字技術(shù)解構(gòu)了這一流程。掌握了流量密碼，普通人可以憑借話術(shù)、人設(shè)、直播、運營成為網(wǎng)紅，有人以“生活美學(xué)”直播帶貨，有人靠“藝術(shù)鑒賞”兜售課程，有人用“小眾藝術(shù)”吸睛打卡，有人成為網(wǎng)紅后打著文藝的包裝和宣傳出書，最終實現(xiàn)流量變現(xiàn)。

AI創(chuàng)作可以模仿生產(chǎn)李白的詩風(fēng)，寫作神器能夠幫人速成爽文，齊白石、畢加索、宮崎駿的繪畫風(fēng)格一鍵生成，人工智能可以把演員的臉換成任何一張能賺錢的面孔。然而，這些“作品”嚴格意義上講不能稱之為藝術(shù)，更無法代表新時代網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作的水平。因為缺少創(chuàng)作者靈性、感悟和個性化表達，不承載美德、包容、夢想、探索、智慧、大愛等文化價值的作品，流量再高也無法抵達讀者和觀眾的心靈。

完善數(shù)字人文教育體系

工具無法替代思想的溫度，技術(shù)的提高不能取代人文精神的浸潤。“技術(shù)讓人人都能當創(chuàng)作者，流量能直接換錢”這種思想滋生了急功近利的創(chuàng)作傾向，部分人用低俗的內(nèi)容博眼球，靠套路化敘事賺點擊，甚至有些人認為以此找到了“話語權(quán)”，將文藝創(chuàng)作異化為數(shù)據(jù)驅(qū)動的牟利游戲。劣幣驅(qū)逐良幣，大量同質(zhì)化、低質(zhì)化“作品”充斥網(wǎng)絡(luò)空間，背離了文藝創(chuàng)作本應(yīng)追求的精神價值與審美品格。

人才儲備的厚度直接決定一個國家在未來數(shù)字文明中的話語權(quán)。站在數(shù)字文明的門檻前，網(wǎng)絡(luò)文藝人才培養(yǎng)早已超越單純的教育命題，演變?yōu)殛P(guān)乎國家文化競爭力的戰(zhàn)略抉擇。唯有構(gòu)建前瞻性的人才培養(yǎng)體系，才能在這場文明形態(tài)的升級戰(zhàn)中掌握主動權(quán)。因此，在網(wǎng)絡(luò)文藝人才培養(yǎng)體系上，高校和學(xué)界、業(yè)界應(yīng)完善相關(guān)學(xué)科建設(shè)，讓人文社科類課程適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展步伐，探索構(gòu)建“數(shù)字藝術(shù)與傳統(tǒng)文化”“網(wǎng)絡(luò)文化與人文精神”等融合課程，對網(wǎng)絡(luò)文藝獨特的創(chuàng)作規(guī)律、傳播特點、評論特質(zhì)進行深入研究，使學(xué)生在掌握專業(yè)技術(shù)知識的同時，具備深厚的人文素養(yǎng)和社會責(zé)任感。政策導(dǎo)向上兼容并蓄，不能制造甚至激化傳統(tǒng)的“經(jīng)典化”審美標準與網(wǎng)絡(luò)的“原生性”價值取向的對立。高校藝術(shù)教育要強化數(shù)字意識，增加數(shù)字實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供將傳統(tǒng)人文精神與當代技術(shù)相結(jié)合的實踐平臺，推動理論體系與創(chuàng)作實踐的有機銜接。同時完善面向未來的網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作課程設(shè)置，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作價值導(dǎo)向，與有關(guān)部門一同為學(xué)生提供創(chuàng)作和交流的平臺，鼓勵學(xué)生將傳統(tǒng)人文元素與現(xiàn)代技術(shù)相結(jié)合，進行創(chuàng)新實踐。

高校藝術(shù)教育應(yīng)立足于網(wǎng)絡(luò)文藝實踐需求

數(shù)字平臺使人與人的聯(lián)系更緊密，不管相隔多遠也能在網(wǎng)上隨時互動，每個人的想法也更容易向受眾表達。但是倫理哲學(xué)與人工智能的關(guān)系，不能本末倒置。為了惡搞濫用AI換臉、為了引流編造奇葩劇情、為了帶貨精心虛構(gòu)生活記錄、為了博眼球迎合低級趣味，炒作爭議話題、蹭社會熱點，種種亂象侵蝕著網(wǎng)絡(luò)文藝生態(tài)的健康根基。數(shù)字文明的建設(shè)離不開倫理準則和行為規(guī)范，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文藝人才更要在數(shù)字世界中遵循正確的價值觀和道德標準，向大眾奉獻有思想、有溫度、有情懷、有力量的藝術(shù)作品。運營平臺應(yīng)完善行業(yè)規(guī)范，不以單純的資本邏輯為主導(dǎo)，自覺抵制流量至上主義、低俗內(nèi)容，激勵優(yōu)質(zhì)創(chuàng)作，推動行業(yè)自律。

傳統(tǒng)文藝創(chuàng)作，“萬里江山筆下生”僅需要簡單工具，一管筆、半卷紙就可直抒胸臆。網(wǎng)絡(luò)文藝具有特殊性，需要廣泛運用各種數(shù)字化工具，視頻拍攝、音樂效果、動作捕捉、3D建模……這些工作不僅要求創(chuàng)作者熟練運用各種技術(shù)工具，更要日復(fù)一日持續(xù)更新自己的知識系統(tǒng)。面對復(fù)合型人才需求，戲劇學(xué)院不能再只專注舞臺表演，美術(shù)學(xué)院不能再固守架上繪畫，文學(xué)院不能仍舊延續(xù)紙質(zhì)文學(xué)傳統(tǒng)，這種學(xué)科壁壘與網(wǎng)絡(luò)文藝所需的跨媒體敘事能力嚴重脫節(jié)。高校藝術(shù)教育應(yīng)立足于網(wǎng)絡(luò)文藝實踐需求，加強網(wǎng)絡(luò)文藝知識體系和課程體系建設(shè)，探索規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)文藝研究和評論人才的培養(yǎng)路徑；更好地落實國家對網(wǎng)絡(luò)文化人才的激勵機制，如組建跨領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)文藝人才培訓(xùn)班，加大力度扶持青年藝術(shù)家，設(shè)立與支持網(wǎng)絡(luò)文藝相關(guān)的教育教學(xué)、實踐項目，并鼓勵學(xué)科交叉、網(wǎng)絡(luò)文藝群體到職業(yè)院校兼職任教，引導(dǎo)創(chuàng)作者從借鑒優(yōu)秀作品經(jīng)驗入手，通過產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)既深諳創(chuàng)作規(guī)律又掌握前沿技術(shù)的復(fù)合型人才，為網(wǎng)絡(luò)文藝高質(zhì)量發(fā)展注入源頭活水。

在政策方面，可設(shè)置契合網(wǎng)絡(luò)文藝發(fā)展的評價標準和獎項，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)文藝人才的創(chuàng)作熱情；加快推動落實網(wǎng)絡(luò)文藝人才的職稱評定政策和具體辦法，拓展網(wǎng)絡(luò)文藝人才的上升通道和優(yōu)質(zhì)作品推薦展示空間；提高網(wǎng)絡(luò)文藝工作者待遇，使其能安心創(chuàng)作；同時警惕資本操控，防止真正優(yōu)質(zhì)內(nèi)容可能被諸如流量等經(jīng)濟利益所淹沒。

以科技激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)新思維

土味文化、霸道總裁、碎片化敘事、鬼畜視頻可能會暫時博人眼球，但不會成為文化主流。套路抄襲、形式堆砌、迎合低級趣味，都不能對藝術(shù)創(chuàng)新起到推動作用。創(chuàng)作者在創(chuàng)作觀念和表現(xiàn)形式、題材內(nèi)容等方面進行探索和突破的同時，更要具備國際視野，思考如何通過作品更好地反映當代中國的時代精神和人類共通的情感體驗。藝術(shù)創(chuàng)作要守正，守正不意味著守舊，要善于利用科技為藝術(shù)賦能，實現(xiàn)中國文化與時代技術(shù)同光；藝術(shù)要創(chuàng)新，創(chuàng)新不意味著異化，要在科學(xué)技術(shù)的吸納中繼承藝術(shù)固有的本質(zhì)，實現(xiàn)美學(xué)發(fā)展與社會進步同頻。在藝術(shù)與科技、虛擬與現(xiàn)實的交疊處，網(wǎng)絡(luò)文藝人才既要善用新興技術(shù)傳承中國文化基因，更需以技術(shù)賦能中華美學(xué)創(chuàng)新表達，為中國藝術(shù)注入鮮活的哲思與時代內(nèi)涵。

新時代網(wǎng)絡(luò)文藝人才培養(yǎng)，可以搭建數(shù)字人文教育、平臺技術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)創(chuàng)新思維相貫通的架構(gòu)，同時建立跨學(xué)界、業(yè)界、政策界的交叉融合、協(xié)同創(chuàng)新機制，在動態(tài)平衡中探索網(wǎng)絡(luò)文藝人才培育的新范式。藝術(shù)是世界語言，可以聯(lián)通人類情感，科技是時代引擎，能夠重構(gòu)文明維度。深信我們的網(wǎng)絡(luò)文藝人才，一定會憑藝術(shù)之光照路，借科技之力開疆，成為人類未知疆域的探路者。

（作者系中央戲劇學(xué)院院長）