我認(rèn)為延安整風(fēng)是我們黨歷史上迄今為止最成功的一次學(xué)習(xí)黨史、加強黨性的教育活動，特別是它確立了實事求是的思想路線，這不僅是馬克思主義中國化的一個重要里程碑，而且留下了很多啟示，值得深刻總結(jié)。今天主要談三個問題：延安整風(fēng)的歷史背景、基本過程和深遠(yuǎn)影響。

延安整風(fēng)的歷史背景

延安整風(fēng)的歷史背景包括起因和條件兩個方面，起因指的是毛澤東為什么要發(fā)動整風(fēng)，條件指的是毛澤東為什么能發(fā)動整風(fēng)。

第一，毛澤東為什么要發(fā)動整風(fēng)？

這個原因很復(fù)雜，爭論也很多。王明認(rèn)為毛澤東發(fā)動整風(fēng)就是為了個人的爭權(quán)奪利，他這個說法到底對不對呢？關(guān)于這個問題我們沒有必要刻意回避權(quán)力斗爭，因為在延安整風(fēng)中確實存在著權(quán)力斗爭的因素，但關(guān)鍵是要看爭來權(quán)力是干什么的，為公還是為私？誰掌權(quán)能領(lǐng)導(dǎo)好這個黨？我們知道毛澤東是一個有宏偉抱負(fù)、遠(yuǎn)大理想的人，他很清楚想干大事必須要有權(quán)力。1959年廬山會議上，毛澤東曾經(jīng)很坦白地講：“我的意見是這樣的：如果要講個人獨裁的話，如在王明和毛澤東之間選擇時，我投自己的票。因為我看清楚了，你王明那一套，第一次是冒險主義，第二次是投降主義。”毛澤東掌權(quán)并不是為了滿足個人的權(quán)力欲望，而是為了推動整個黨的事業(yè)的發(fā)展，特別是推動馬克思主義中國化。

為什么毛澤東想通過整風(fēng)來推動馬克思主義中國化呢？主要是因為在整風(fēng)之前，我們黨在馬克思主義中國化這個問題上的進(jìn)展很不順利，這主要反應(yīng)在三個方面。

 一是王明“左”傾教條主義給中國革命帶來了嚴(yán)重危害，必須從思想路線上加以徹底解決。

王明“左”傾教條主義的起點是1931年1月召開的黨的六屆四中全會。在這個會議上，共產(chǎn)國際代表米夫把他在莫斯科中山大學(xué)擔(dān)任副校長時的得意門生王明推上臺，在此之前王明連中央委員都不是，卻一下進(jìn)了政治局，在六屆四中全會上毛澤東只是被選為政治局候補委員，王明卻是政治局正式委員。這一年王明只有27歲，是政治局里頭最年輕的一個，卻在米夫的支持下掌握了中央政權(quán)。周恩來在1972年批林整風(fēng)匯報會上的講話中說：“王明在四中全會后，已成為中央政治局的實際領(lǐng)導(dǎo)者。向忠發(fā)還是總書記，實際上是不能管事的。”

在六屆四中全會后不久，我們黨經(jīng)歷了一次嚴(yán)重危機，就是顧順章叛變。顧順章是中央政治局候補委員，同時又是中央特科的負(fù)責(zé)人，掌握大量的中央機密，特別是所有在上海的中共領(lǐng)導(dǎo)人的住址和活動規(guī)律他都了如指掌，所以他的叛變危害極大，到現(xiàn)在仍然被稱為我們中共黨史上最危險的叛徒。幸好當(dāng)時我們黨的錢壯飛同志打入國民黨內(nèi)部，他及時把顧順章叛變的消息通報給周恩來，周恩來馬上組織中央轉(zhuǎn)移，從而避免一場災(zāi)難。