EQ還鼓勵人敢于想象,充滿想象。世界被想象力所推動。美國人善于鼓勵,如果你征求他的意見,如果他懂了會告訴你,如果他不懂的話,他也鼓勵你。你看美國的大片,美國的書《誰動了我的奶酪》,在鼓勵狀態(tài)下,大家都學,學完以后,還獲得一點思想。奶酪總是有人動,一個簡單思想人家就推崇,我們不這樣,我們是一個打壓型的文化。我們從現(xiàn)在開始要產(chǎn)生一個張揚型的鼓勵文化,而不是打壓型的文化,從現(xiàn)在開始分享一些格言,不要忽視別人的夢想,包括你小孩的夢想。鼓勵你小孩,是為了有想象力。EQ這個工具學了以后,三代人受益,自己、子女還有老人。我家小孩五六歲的時候,學會一點點象棋,然后下象棋,還不讓我贏他,還得他贏我。他發(fā)現(xiàn)將、馬、炮擺在后面出來還特難,然后他說咱這么擺,將、馬、炮擺在前面,卒擺在后面去,后來我把他的老將一下子給吃了。他想這不行,得讓卒把該擋的地方擋一擋,剩下直接吃不著了,走吧。要是我沒有學過EQ,肯定訓他一通,這不是游戲規(guī)則,怎么能這么擺棋呢?但是學完EQ以后,你知道這規(guī)則是大人定的,他是小孩,沒準他創(chuàng)造了一個新規(guī)則、新玩法呢,所以我就鼓勵他。
憂慮性是知道自己的弱點。知道自己的弱點怎么辦?發(fā)揮優(yōu)點勝過克服缺點,發(fā)揮優(yōu)勢勝過克服劣勢。用人和對待自己都是發(fā)揮優(yōu)點的。一個中國老頭生了四個兒子,一個兒子腿短一點,一個兒子癱瘓,一個兒子一只眼,一個兒子胳膊腿健全頭腦靈活。這家人怎么能夠活下去?老頭做了這樣的安排,讓腿短一點的人學推磨,轉(zhuǎn)一圈省事;讓癱瘓的人學習紡繩;讓一只眼的人學射箭打獵;胳膊腿全的人,把他們的產(chǎn)品拿出來賣掉。一個人搞銷售,三個人搞生產(chǎn),老頭自己做一個總經(jīng)理,這家人日子過得還挺紅火,這就叫發(fā)揮優(yōu)點勝過克服缺點。同樣一個類似的案例,一個國王打天下的時候,打沒了一只眼,又打沒了一條腿。結(jié)果這個國王得了天下了,找人給畫像,頂級畫家來了以后如實地把他給畫出來。國王一看,這哪是我,又瞎又沒腿,這個畫家怎么這么壞呢?殺了他。幾個畫家都被殺了,沒人敢來畫了。這時,來了一個臭手畫家,這個臭手畫家讓國王騎馬射箭,騎馬的時候,只能看見半邊身子,射箭閉一個眼,國王發(fā)現(xiàn)這個好,這是國內(nèi)頂級畫家。這就叫發(fā)揮優(yōu)點勝過克服缺點。
實驗性動手能力強,獨立性情感獨立。有人陪伴高興,沒人陪伴高興,自律又叫定力。不能抵御誘惑的人難以成功,不能抵御誘惑的企業(yè)難以長大,它總是被機會拖垮。所以,要抵制難以抵制的誘惑,抑制難以抑制的沖動。兩個人出來看風景,大家都沒少看,一個人動了一個心眼,我要比你早看一步,他快走一步。那個人發(fā)現(xiàn)你快走一步,我也不是不會快走的。這個人快走四步、八步,最后變成賽跑。兩人出來看風景,最后變成賽跑了。到底哪里出了問題?自律性不夠,不能自我約束情緒。一個人特別熱心腸,別人家有事他就幫忙。別人家做隔離板,他說我來幫忙;隔板長了,他說我來給你找個鋸;鋸把不好使,找把去;沒有把,砍樹去;找個斧子去砍樹,結(jié)果斧子又不快;磨斧子得有磨石,找磨石放哪兒呢?放在凳子上,這個凳子又不好使,修凳子;修凳子得找斧子,找斧子發(fā)現(xiàn)鋸又不知道哪里去了。然后他開始找對象了,跟這個女孩談了一通,到人家那里作客去,他發(fā)現(xiàn)這家怎么還有老二,追老二,好不容易把老二追到手了,又去人家作客去,發(fā)現(xiàn)這家怎么還有老三,老三更漂亮,然后又去追老三,追了半天終于追到手了,結(jié)果又發(fā)現(xiàn)還有老四、老五,越追越小,人家不談了,最后誰都不理他了。這是一個哲學故事,揭示了一條原理,興趣廣泛、目標多變又追求卓越,你將一事無成。
這說明我們要自律,要抵制難以抵制的誘惑,抑制難以抑制的沖動。以上講的是EQ的15個要素,我們要學會用這15個要素來管理自己的情緒。
已有0人發(fā)表了評論