培養(yǎng)孩子的“情緒能力”：以情育情，以心育心
報告人:黃翯青 唐燕 韓冬瑩
導(dǎo)讀:
身心健康是一個人全面發(fā)展、人生幸福的基礎(chǔ)。重視孩子健康教育，注重心理問題的預(yù)防、疏導(dǎo)和化解，始終守護(hù)好每一個孩子的心理健康，是人民群眾關(guān)切、全社會關(guān)注的重大課題。在生活中，家長如何成為孩子的情緒導(dǎo)師；如何教孩子更有效地處理問題，建立健康、穩(wěn)固的人際關(guān)系？我們一起從本期報告中尋找答案。[文稿]
報告人:黃翯青 唐燕 韓冬瑩
導(dǎo)讀:
身心健康是一個人全面發(fā)展、人生幸福的基礎(chǔ)。重視孩子健康教育，注重心理問題的預(yù)防、疏導(dǎo)和化解，始終守護(hù)好每一個孩子的心理健康，是人民群眾關(guān)切、全社會關(guān)注的重大課題。在生活中，家長如何成為孩子的情緒導(dǎo)師；如何教孩子更有效地處理問題，建立健康、穩(wěn)固的人際關(guān)系？我們一起從本期報告中尋找答案。[文稿]
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