中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，意味著近代以來久經(jīng)磨難的中華民族迎來了從站起來、富起來，到強(qiáng)起來的偉大飛躍，迎來了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光明前景?；仡櫺轮袊闪?0年來中國德育的發(fā)展歷程，我認(rèn)為可以從三個(gè)階段來把握。

一、從新中國成立到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的德育探索

這一階段是從1949年到1977年，主要是新中國成立后到改革開放前這一時(shí)期對(duì)德育工作的探索情況。

1949年10月1日，毛澤東同志在開國大典上向全世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國成立。新中國成立初期，我們清除舊社會(huì)對(duì)學(xué)校的影響，開始建立全新的德育體系。1949年9月21日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議通過的具有臨時(shí)憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，第一次向全國人民提出了具體的思想道德建設(shè)目標(biāo)，創(chuàng)造性地提出了新民主主義文化教育綱領(lǐng)，把“為工農(nóng)服務(wù)”作為新中國成立初期教育方針的主要內(nèi)容，樹立了“為人民服務(wù)”的文化教育思想，并提出了“五愛”，即愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物的國民公德規(guī)范。

1949年11月1日，中央人民政府教育部成立。為了落實(shí)《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》，盡快建立新的教育體制，教育部于12月23日至31日在北京召開了新中國第一次全國教育工作會(huì)議。會(huì)議提出，會(huì)議明確了新中國教育工作的目的，即“為人民服務(wù)，首先為工農(nóng)服務(wù)，為當(dāng)前的革命斗爭與建設(shè)服務(wù)”。學(xué)校必須向工農(nóng)開門；學(xué)校安頓后的主要工作是在師生中有效地進(jìn)行政治思想教育，使他們逐步建立革命的人生觀；要以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育某些有用的經(jīng)驗(yàn)，借助蘇聯(lián)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，等等。這次會(huì)議對(duì)新中國的德育發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

1950年6月27日，美國公開宣布武裝干涉朝鮮內(nèi)戰(zhàn)，并派第七艦隊(duì)侵入臺(tái)灣海峽。面對(duì)美軍對(duì)我國東北近鄰的入侵和對(duì)我國國家安全的威脅，中共中央作出出兵朝鮮的重大戰(zhàn)略決策。10月8日，毛澤東同志發(fā)出《給中國人民志愿軍的命令》。隨后，舉國上下興起了轟轟烈烈的“抗美援朝，保家衛(wèi)國”運(yùn)動(dòng)，激發(fā)了全國各族人民的愛國主義熱情，廣大人民群眾表現(xiàn)了無限的愛國積極性，紛紛報(bào)名參加志愿軍。在朝鮮戰(zhàn)爭中，各個(gè)部隊(duì)先后涌現(xiàn)出了大批的英雄模范人物，如黃繼光、邱少云、楊根思等。著名作家魏巍在采訪了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗在朝鮮冰天雪地里的志愿軍戰(zhàn)士后，撰寫了戰(zhàn)地報(bào)告文學(xué)《誰是最可愛的人》，歌頌了戰(zhàn)士們一不怕苦、二不怕死的英雄主義精神。后來，這篇報(bào)告文學(xué)被納入了小學(xué)的語文教材，黃繼光等先進(jìn)人物的英雄事跡哺育青少年健康成長。

1949年4月11日，中國新民主主義青年團(tuán)第一次全國代表大會(huì)在北平召開，中國新民主主義青年團(tuán)正式成立，任弼時(shí)為中國新民主主義青年團(tuán)第一屆中央委員會(huì)名譽(yù)主席。1957年5月，中國新民主主義青年團(tuán)更名為中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。學(xué)校共青團(tuán)組織肩負(fù)起對(duì)團(tuán)員和青年學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義道德品質(zhì)和思想道德修養(yǎng)的教育。1953年6月30日，毛澤東同志在接見中國新民主主義青年團(tuán)第二次全國代表大會(huì)主席團(tuán)時(shí)的談話《青年團(tuán)的工作要照顧青年的特點(diǎn)》中提到，黨和團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，都要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的工作，善于圍繞黨的中心任務(wù)，照顧青年特點(diǎn)，組織和教育廣大青年群眾。在談話中，毛澤東同志首次提出了青年應(yīng)做到“三好”，即身體好、學(xué)習(xí)好、工作好。自此以后，高等學(xué)校便把學(xué)生“創(chuàng)三好”活動(dòng)作為學(xué)生的中心工作和思想政治教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

1949年10月13日，中國新民主主義青年團(tuán)中央作出《關(guān)于建立中國少年兒童隊(duì)的決議》，并公布了《中國少年兒童隊(duì)章程（草案）》?！稕Q議》指出，中國少年兒童隊(duì)的任務(wù)是在學(xué)習(xí)和各種集體活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)和教育少年兒童，培養(yǎng)他們成為具有豐富的科學(xué)文化知識(shí)，健全體魄與愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)和愛護(hù)公共財(cái)物的新中國的優(yōu)秀兒女。此后，“五愛”教育在中小學(xué)普遍展開，這是德育的主要內(nèi)容。1953年6月，中國新民主主義青年團(tuán)第二次全國代表大會(huì)決定，把“中國少年兒童隊(duì)”改名為“中國少年先鋒隊(duì)”。

新中國成立初期，黨和政府開展了一系列運(yùn)動(dòng)和熱火朝天的大規(guī)模經(jīng)濟(jì)建設(shè)活動(dòng)，如土地改革運(yùn)動(dòng)、三大改造、“三反五反”運(yùn)動(dòng)、農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)、掃除文盲活動(dòng)等。大中小學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，踴躍參加活動(dòng)，在社會(huì)主義改造實(shí)踐中鍛煉成長。

1957年2月27日，毛澤東同志在最高國務(wù)會(huì)議第十一次（擴(kuò)大）會(huì)議上發(fā)表了《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話，提出要注意糾正忽視政治的傾向，反復(fù)強(qiáng)調(diào)各級(jí)黨委抓思想政治工作的重要性。毛澤東同志明確指出，“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者。”從而進(jìn)一步明確了教育工作的根本目的和任務(wù)，同時(shí)也明確了德育的任務(wù)和目的。

1957年11月17日，毛澤東同志在莫斯科大學(xué)接見中國留蘇學(xué)生代表時(shí)說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”他還教導(dǎo)同學(xué)們說：“第一，青年人既要勇敢又要謙虛；第二，祝你們身體好、學(xué)習(xí)好、工作好；第三，和蘇聯(lián)朋友要親密團(tuán)結(jié)。”這個(gè)演講不僅是毛澤東同志對(duì)留蘇學(xué)子的殷切期盼，更是對(duì)廣大青年的教誨，不斷激勵(lì)著青年人為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興、國家富強(qiáng)而忘我奮斗。當(dāng)時(shí)留蘇的學(xué)生當(dāng)中就有后來的黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人李鵬、李嵐清等同志。

毛澤東同志歷來主張青少年要接觸社會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐，與工農(nóng)群眾相結(jié)合，在大風(fēng)大浪中鍛煉成長。當(dāng)時(shí)，廣大青少年學(xué)生積極響應(yīng)號(hào)召，下鄉(xiāng)參加麥?zhǔn)談趧?dòng)、秋收勞動(dòng)，參加十三陵水庫建設(shè)等，走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的成長道路，自覺在大風(fēng)大浪中鍛煉成長。通過社會(huì)實(shí)踐鍛煉，培養(yǎng)青少年遵守紀(jì)律、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，教育青少年養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的習(xí)慣作風(fēng)，為社會(huì)主義培養(yǎng)合格的接班人。

在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，毛澤東同志提出了“三大革命運(yùn)動(dòng)”，全國掀起了“工業(yè)學(xué)大慶，農(nóng)業(yè)學(xué)大寨，全國學(xué)人民解放軍”的高潮。在這一背景下，我國成功地進(jìn)行了導(dǎo)彈核武器發(fā)射試驗(yàn)，爆炸了第一顆原子彈和氫彈，發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星。錢學(xué)森、郭永懷、鄧稼先等23位科學(xué)家為此作出了重要貢獻(xiàn)。農(nóng)業(yè)科學(xué)家袁隆平育成一代秈型雜交水稻，被稱為“東方魔稻”，為我國的糧食生產(chǎn)作出重大貢獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和時(shí)代楷模為青少年學(xué)生樹立了光輝榜樣，是進(jìn)行愛國主義教育、民族精神教育、革命傳統(tǒng)教育的好教材。