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新中國(guó)成立70年來中國(guó)德育發(fā)展歷程(4)

摘要:培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,是立德樹人的本質(zhì)要求。必須把弘揚(yáng)和培育民族精神,納入德育工作全過程。為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?,讓更多青少年敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng),這就是立德樹人的起點(diǎn),是教育工作者的神圣使命。

2018年7月2日,習(xí)近平總書記同團(tuán)中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)強(qiáng)調(diào),“團(tuán)的所有工作,歸結(jié)到一點(diǎn),就是要當(dāng)好這個(gè)助手和后備軍。關(guān)鍵是要抓住3個(gè)根本性問題,就是必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),把鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)作為政治責(zé)任,把圍繞中心、服務(wù)大局作為工作主線。”這是對(duì)共青團(tuán)工作,對(duì)廣大青年的殷切期望。

2018年8月21日到22日,習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出,在實(shí)踐中,我們不斷深化對(duì)宣傳思想工作的規(guī)律性認(rèn)識(shí),提出了一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷,這就是堅(jiān)持黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),堅(jiān)持思想工作“兩個(gè)鞏固”的根本任務(wù),堅(jiān)持用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、教育人民,堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量,堅(jiān)持提高新聞?shì)浾搨鞑チΑ⒁龑?dǎo)力、影響力、公信力,堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向,堅(jiān)持營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間,堅(jiān)持講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音。這些重要思想,是做好宣傳思想工作的根本遵循,必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、不斷發(fā)展。這“九個(gè)堅(jiān)持”也是對(duì)德育工作的要求。

2018年9月10日,習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表重要講話,深刻闡釋了為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一教育的根本問題,為中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向。

首先,培養(yǎng)什么人。習(xí)近平總書記指出,“培養(yǎng)什么人,是教育的首要問題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家,這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù),培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù),也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。”

其次,為誰培養(yǎng)人。習(xí)近平總書記指出,“在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,立足基本國(guó)情,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)持改革創(chuàng)新,以凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育。”

再次,怎樣培養(yǎng)人。習(xí)近平總書記指出,“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域,學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系要圍繞這個(gè)目標(biāo)來設(shè)計(jì),教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)來教,學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)來學(xué)。凡是不利于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的做法都要堅(jiān)決改過來。”他還強(qiáng)調(diào),“要深化教育體制改革,健全立德樹人落實(shí)機(jī)制,扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾,從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問題。”努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育的進(jìn)一步深化和闡釋。

2019年3月18日,習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程”,并對(duì)思政課教師提出六個(gè)要求,即:政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正。習(xí)近平總書記還強(qiáng)調(diào)“要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”,要求思政課改革創(chuàng)新要堅(jiān)持“八個(gè)統(tǒng)一”,即:要堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、要堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一、要堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一、要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一、要堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一、要堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一、要堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一、要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。

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