三、新時代中國特色社會主義的德育發(fā)展

這一階段是從2012年至今，主要是黨的十八大以來德育工作的發(fā)展。

黨的十八大報(bào)告指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記帶著對中國特色社會主義教育事業(yè)的深刻思考，在全國宣傳思想工作會議、哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會、全國教育工作大會、學(xué)校思想政治理論課教師座談會，以及兒童節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)等不同時間和場合發(fā)表了一系列重要講話。這些重要講話是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要指導(dǎo)思想。

黨的十八大勝利閉幕之后，習(xí)近平總書記和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志來到國家博物館，參觀大型展覽《復(fù)興之路》并發(fā)表重要講話，第一次闡釋了“中國夢”的概念。習(xí)近平總書記指出，每個人都有理想和追求，都有自己的夢想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國夢，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。同時，他還強(qiáng)調(diào)中國夢的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)：到中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國成立100年時建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢想一定能實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該說，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，就要從中國夢講起。

2013年3月17日，在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，習(xí)近平總書記再次重申，“中國夢是民族的夢”，“中國夢歸根到底是人民的夢”。每個人的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，唯有實(shí)干，方能圓民族復(fù)興的“中國夢”。他還強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中國夢必須走中國道路、必須弘揚(yáng)中國精神、必須凝聚中國力量。走中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量，這就是實(shí)現(xiàn)中國夢的力量源泉。

2013年5月4日，習(xí)近平總書記來到中國航天科技集團(tuán)公司中國空間技術(shù)研究院，同各界優(yōu)秀青年代表座談并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動的時代主題。共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開展‘我的中國夢’主題教育實(shí)踐活動，為每個青少年播種夢想、點(diǎn)燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實(shí)現(xiàn)中國夢增添強(qiáng)大青春能量。”為每個青少年播種夢想、點(diǎn)燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，這就是“立德樹人”的起點(diǎn)，是教育工作者的神圣使命。

2014年“五四”青年節(jié)，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上發(fā)表了以《青年要自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀》為題的講話。習(xí)近平總書記指出，“我們提出要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀”。“社會主義核心價(jià)值觀，把涉及國家、社會、公民的價(jià)值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時代精神”。習(xí)近平總書記殷切期望廣大青年自覺踐行社會主義核心價(jià)值觀，他說，“青年的價(jià)值取向決定了未來整個社會的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好”。

2014年5月30日，習(xí)近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，在主持召開座談會時發(fā)表講話強(qiáng)調(diào)“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。這就是《少年中國說》中所說的：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“實(shí)現(xiàn)我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代”。他對孩子們說，中國夢要靠你們來實(shí)現(xiàn)。第一個“一百年”時，今天十歲的孩子十六七歲；到第二個“一百年”時，現(xiàn)在的孩子四五十歲，正逢其時。“兩個一百年”要靠你們接力奮斗。當(dāng)天，習(xí)近平總書記還對少年兒童如何培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀提出了明確而具體的要求，他說：“應(yīng)該同成年人不一樣，要適應(yīng)少年兒童的年齡和特點(diǎn)。我看，主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。”這既是對少年兒童的殷切期望，也是對廣大教育工作者的勉勵。由此可見，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，是立德樹人的本質(zhì)要求。

2014年9月9日，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話指出，做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識，要有仁愛之心。他強(qiáng)調(diào)，唐代韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師，如果只知道“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，不能說這個老師是完全稱職的。一個優(yōu)秀的老師，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。

2016年5月17日，習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，“高校哲學(xué)社會科學(xué)有重要的育人功能，要面向全體學(xué)生，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，促進(jìn)身心和人格健康發(fā)展。”這也是對思政課教師的殷切期望。

2016年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)校考察并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。

2016年12月8日，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話，向廣大教師提出了“四個相統(tǒng)一”的要求，他強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。”

2017年5月3日，習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時強(qiáng)調(diào)，“青年時期是培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力的關(guān)鍵時期，無論在學(xué)校還是在社會，都要把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來，保持對新事物的敏銳，學(xué)會用正確的立場觀點(diǎn)方法分析問題，善于把握歷史和時代的發(fā)展方向，善于把握社會生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。要充分發(fā)揮青年的創(chuàng)造精神，勇于開拓實(shí)踐，勇于探索真理。養(yǎng)成了歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習(xí)慣，終身受用。”在考察中，習(xí)近平總書記對學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向表示肯定，他說，立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。