三、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的德育發(fā)展

這一階段是從2012年至今，主要是黨的十八大以來(lái)德育工作的發(fā)展。

黨的十八大報(bào)告指出，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。

黨的十九大報(bào)告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記帶著對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)的深刻思考，在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)、全國(guó)教育工作大會(huì)、學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，以及兒童節(jié)、青年節(jié)、教師節(jié)等不同時(shí)間和場(chǎng)合發(fā)表了一系列重要講話。這些重要講話是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要指導(dǎo)思想。

黨的十八大勝利閉幕之后，習(xí)近平總書記和其他中央領(lǐng)導(dǎo)同志來(lái)到國(guó)家博物館，參觀大型展覽《復(fù)興之路》并發(fā)表重要講話，第一次闡釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念。習(xí)近平總書記指出，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。同時(shí)，他還強(qiáng)調(diào)中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)：到中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。應(yīng)該說(shuō)，要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，就要從中國(guó)夢(mèng)講起。

2013年3月17日，在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上，習(xí)近平總書記再次重申，“中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)”，“中國(guó)夢(mèng)歸根到底是人民的夢(mèng)”。每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連，唯有實(shí)干，方能圓民族復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。他還強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、必須弘揚(yáng)中國(guó)精神、必須凝聚中國(guó)力量。走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，這就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的力量源泉。

2013年5月4日，習(xí)近平總書記來(lái)到中國(guó)航天科技集團(tuán)公司中國(guó)空間技術(shù)研究院，同各界優(yōu)秀青年代表座談并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，是中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題。共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開展‘我的中國(guó)夢(mèng)’主題教育實(shí)踐活動(dòng)，為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多青少年敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。”為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多青少年敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，這就是“立德樹人”的起點(diǎn)，是教育工作者的神圣使命。

2014年“五四”青年節(jié)，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上發(fā)表了以《青年要自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀》為題的講話。習(xí)近平總書記指出，“我們提出要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。“社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把涉及國(guó)家、社會(huì)、公民的價(jià)值要求融為一體，既體現(xiàn)了社會(huì)主義本質(zhì)要求，繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也吸收了世界文明有益成果，體現(xiàn)了時(shí)代精神”。習(xí)近平總書記殷切期望廣大青年自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，他說(shuō)，“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好”。

2014年5月30日，習(xí)近平總書記來(lái)到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，在主持召開座談會(huì)時(shí)發(fā)表講話強(qiáng)調(diào)“少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，是中華民族的希望。這就是《少年中國(guó)說(shuō)》中所說(shuō)的：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代”。他對(duì)孩子們說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)要靠你們來(lái)實(shí)現(xiàn)。第一個(gè)“一百年”時(shí)，今天十歲的孩子十六七歲；到第二個(gè)“一百年”時(shí)，現(xiàn)在的孩子四五十歲，正逢其時(shí)。“兩個(gè)一百年”要靠你們接力奮斗。當(dāng)天，習(xí)近平總書記還對(duì)少年兒童如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出了明確而具體的要求，他說(shuō)：“應(yīng)該同成年人不一樣，要適應(yīng)少年兒童的年齡和特點(diǎn)。我看，主要是要做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。”這既是對(duì)少年兒童的殷切期望，也是對(duì)廣大教育工作者的勉勵(lì)。由此可見，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是立德樹人的本質(zhì)要求。

2014年9月9日，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話指出，做好老師，要有理想信念，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，要有仁愛之心。他強(qiáng)調(diào)，唐代韓愈說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”“傳道”是第一位的。一個(gè)老師，如果只知道“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，不能說(shuō)這個(gè)老師是完全稱職的。一個(gè)優(yōu)秀的老師，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。

2016年5月17日，習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)上發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，“高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)有重要的育人功能，要面向全體學(xué)生，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高道德修養(yǎng)和精神境界，養(yǎng)成科學(xué)思維習(xí)慣，促進(jìn)身心和人格健康發(fā)展。”這也是對(duì)思政課教師的殷切期望。

2016年9月9日，習(xí)近平總書記在北京市八一學(xué)?？疾觳l(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。

2016年12月8日，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，向廣大教師提出了“四個(gè)相統(tǒng)一”的要求，他強(qiáng)調(diào)，“要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。”

2017年5月3日，習(xí)近平總書記在中國(guó)政法大學(xué)考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“青年時(shí)期是培養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論在學(xué)校還是在社會(huì)，都要把學(xué)習(xí)同思考、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來(lái)，保持對(duì)新事物的敏銳，學(xué)會(huì)用正確的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題，善于把握歷史和時(shí)代的發(fā)展方向，善于把握社會(huì)生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。要充分發(fā)揮青年的創(chuàng)造精神，勇于開拓實(shí)踐，勇于探索真理。養(yǎng)成了歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維的習(xí)慣，終身受用。”在考察中，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的志向表示肯定，他說(shuō)，立志是一切開始的前提，青年要立志做大事，不要立志做大官。