有些證書要求的學(xué)費(fèi)和學(xué)分都很少，這一般都是給具備一定專業(yè)基礎(chǔ)的人去學(xué)的。以修滿10個學(xué)分就夠了的證書為例，10分轉(zhuǎn)換成課程也就是三門左右，通過三門課就想掌握大數(shù)據(jù)，幾乎是不可能的。包括現(xiàn)在國內(nèi)的好多培訓(xùn)班請我去講課，讓我在兩三天內(nèi)就把大數(shù)據(jù)說明白，這么短的時間說個大概還可以，但對沒有基礎(chǔ)的人，那是行不通的。所以去學(xué)證書的通常都是具有大數(shù)據(jù)專業(yè)基礎(chǔ)的一批人。

國外的我們就先說到這里。為什么要分析國外的？我們不能說國外的就好，但是對于大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)這一塊，我們要認(rèn)識到國外有先例，有其自身的培養(yǎng)特色，而國內(nèi)也有這方面的需求，所以我們要把他們做得好的地方借鑒過來。

我們來看看國內(nèi)在數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方面是怎么做的。事實(shí)上到目前為止，國內(nèi)在大數(shù)據(jù)高端人才培養(yǎng)方面已經(jīng)做了很多工作，比如數(shù)量龐大的大數(shù)據(jù)科研機(jī)構(gòu)、院校、行業(yè)協(xié)會等。通過搜集網(wǎng)上的文本資料，我們把國內(nèi)大數(shù)據(jù)高端人才的培養(yǎng)方式歸納為三類：第一是以統(tǒng)計為依托的人才培養(yǎng)平臺；第二是以計算機(jī)科學(xué)為依托的平臺；第三是以業(yè)務(wù)為依托的人才培養(yǎng)。

上圖是國內(nèi)開設(shè)的大數(shù)據(jù)機(jī)構(gòu)在各個省的分布情況。據(jù)統(tǒng)計，全國范圍內(nèi)開設(shè)帶有“大數(shù)據(jù)”字眼項目的高校大概有28家，其中有研究院、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)院，還有以此為專業(yè)名稱的。截止到2015年4月，北京的機(jī)構(gòu)數(shù)量最多，北京大數(shù)據(jù)協(xié)會是全國首家大數(shù)據(jù)協(xié)會。貴州每年都會舉行數(shù)博會，沿海地區(qū)也很關(guān)注大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。整體而言，發(fā)達(dá)地區(qū)對大數(shù)據(jù)更為關(guān)注。除發(fā)達(dá)地區(qū)以外，西南地區(qū)也有一些發(fā)展大數(shù)據(jù)的天然優(yōu)勢，如氣候宜人、地價便宜、人才需求更為旺盛等。

先說以統(tǒng)計為依托的人才培養(yǎng)平臺。中國人民大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)及首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)共同合作打造了一個大數(shù)據(jù)分析碩士培養(yǎng)創(chuàng)新平臺，專門用來培養(yǎng)從事大數(shù)據(jù)分析的高端人才。該項目建立在全國應(yīng)用統(tǒng)計專碩教組委的基礎(chǔ)上，其中最關(guān)鍵的是設(shè)計課程內(nèi)容。結(jié)合國內(nèi)的實(shí)際情況，我們從國外成熟的模式中提取出了相應(yīng)的主要課程，其中最核心的是與計算相關(guān)的技術(shù)，沒有這方面的基礎(chǔ)是做不好大數(shù)據(jù)的。