有些證書要求的學費和學分都很少，這一般都是給具備一定專業(yè)基礎的人去學的。以修滿10個學分就夠了的證書為例，10分轉換成課程也就是三門左右，通過三門課就想掌握大數(shù)據(jù)，幾乎是不可能的。包括現(xiàn)在國內的好多培訓班請我去講課，讓我在兩三天內就把大數(shù)據(jù)說明白，這么短的時間說個大概還可以，但對沒有基礎的人，那是行不通的。所以去學證書的通常都是具有大數(shù)據(jù)專業(yè)基礎的一批人。

國外的我們就先說到這里。為什么要分析國外的？我們不能說國外的就好，但是對于大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)這一塊，我們要認識到國外有先例，有其自身的培養(yǎng)特色，而國內也有這方面的需求，所以我們要把他們做得好的地方借鑒過來。

我們來看看國內在數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)方面是怎么做的。事實上到目前為止，國內在大數(shù)據(jù)高端人才培養(yǎng)方面已經(jīng)做了很多工作，比如數(shù)量龐大的大數(shù)據(jù)科研機構、院校、行業(yè)協(xié)會等。通過搜集網(wǎng)上的文本資料，我們把國內大數(shù)據(jù)高端人才的培養(yǎng)方式歸納為三類：第一是以統(tǒng)計為依托的人才培養(yǎng)平臺；第二是以計算機科學為依托的平臺；第三是以業(yè)務為依托的人才培養(yǎng)。

上圖是國內開設的大數(shù)據(jù)機構在各個省的分布情況。據(jù)統(tǒng)計，全國范圍內開設帶有“大數(shù)據(jù)”字眼項目的高校大概有28家，其中有研究院、實驗室、學院，還有以此為專業(yè)名稱的。截止到2015年4月，北京的機構數(shù)量最多，北京大數(shù)據(jù)協(xié)會是全國首家大數(shù)據(jù)協(xié)會。貴州每年都會舉行數(shù)博會，沿海地區(qū)也很關注大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。整體而言，發(fā)達地區(qū)對大數(shù)據(jù)更為關注。除發(fā)達地區(qū)以外，西南地區(qū)也有一些發(fā)展大數(shù)據(jù)的天然優(yōu)勢，如氣候宜人、地價便宜、人才需求更為旺盛等。

先說以統(tǒng)計為依托的人才培養(yǎng)平臺。中國人民大學、北京大學、中國科學院大學、中央財經(jīng)大學及首都經(jīng)濟貿易大學共同合作打造了一個大數(shù)據(jù)分析碩士培養(yǎng)創(chuàng)新平臺，專門用來培養(yǎng)從事大數(shù)據(jù)分析的高端人才。該項目建立在全國應用統(tǒng)計專碩教組委的基礎上，其中最關鍵的是設計課程內容。結合國內的實際情況，我們從國外成熟的模式中提取出了相應的主要課程，其中最核心的是與計算相關的技術，沒有這方面的基礎是做不好大數(shù)據(jù)的。