（二）牢牢抓住思政課教師這一關鍵

思想政治理論課能不能上好關鍵在人，關鍵在老師。

第一，廣大思政課教師必須真學真懂真信真用馬克思主義，這是對廣大思政課教師的一個基本要求。

在這個問題上，有的教師還存在一些模糊的認識。我們在理解馬克思主義的過程中，要確立一個觀念，就是馬克思主義是站在無產(chǎn)階級解放和人民解放立場上的理論體系。

從這個角度來講，我們在認識馬克思主義的過程中，或者在評判自己對于某些問題的認識是不是符合馬克思主義要求的過程中，也應該從這個角度來評判。比如，馬克思主義是為了人類的解放，為了人民群眾能過上更幸福的生活，是處于人民群眾的根本利益角度來考慮的。我們在判斷某一個政策是不是符合馬克思主義的時候，就要看這個政策是不是為了人民群眾的根本利益來制定的，是不是有利于人民群眾實現(xiàn)更幸福的生活。如果這個政策有利于目標的實現(xiàn)，那么這個政策就是符合馬克思主義的。

同樣，思政課教師在做人上也一樣。比如，每一個思政課教師都生活在具體的單位，比如馬克思主義學院，或者思政部，高校的很多政策可能并不一定符合每一個思政課老師的利益愿望和要求。那么此時，如何評判這些政策？在這些政策中，思政課教師如何保持一個正確的態(tài)度？關鍵是要看這些政策是不是有利于高校的發(fā)展，而不要以個人的主觀好惡或者個人利益是否受損失為評價標準。

既然馬克思主義是為了實現(xiàn)人類解放而建構的理論體系，那么，一些資本主義國家和一些資本主義制度下的學者對馬克思主義持有批判的態(tài)度或者否定的態(tài)度，也是可以理解的，因為馬克思主義理論是站在無產(chǎn)階級立場上的，是為實現(xiàn)無產(chǎn)階級的利益而服務的。馬克思主義提出“兩個必然”的基本規(guī)律——資本主義必然滅亡，社會主義必然勝利。資本主義雖然不能逃避這個規(guī)律，但他們肯定是不認同的，或者說更期待能夠回避這個規(guī)律。

關于這個問題，我們應該怎么看待？對于西方資本主義學者否定馬克思主義的一些言論，我們應該有一個正確的認識和評判，并不能因為有很多人否定馬克思主義就給馬克思主義打上問號。我們要從人民群眾、從無產(chǎn)階級、從人類立場上來看待這個問題。

我們所說的“人民群眾的根本利益”并不是一句空話。比如中國特色社會主義的發(fā)展階段，經(jīng)濟的發(fā)展、充分的就業(yè)、社會的穩(wěn)定等，都是人民群眾的根本利益的重要組成部分。如果對這個問題認識不清，那么你可以看看現(xiàn)在的伊拉克、敘利亞，就知道什么是人民群眾的根本利益了。所以說對于馬克思主義，我們必須要正確地認識它，要從科學理論體系的角度去認識他。只有在這樣的基礎上才能做到真學、真懂、真信和真用。