概括習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“辦好中國(guó)特色社會(huì)主義高校”的論述，中國(guó)特色社會(huì)主義高校“特”在什么地方，或曰“中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)”論斷的科學(xué)內(nèi)涵是什么？我認(rèn)為主要包含以下四個(gè)方面。

第一，中國(guó)特色社會(huì)主義高校必須堅(jiān)持正確政治方向，這是中國(guó)特色社會(huì)主義高校的前提。

方向涉及根本、關(guān)系全局、決定長(zhǎng)遠(yuǎn)。堅(jiān)定正確的政治方向，這是我們黨帶領(lǐng)人民群眾取得巨大成就的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也是推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展的基本保證。毛澤東為延安中國(guó)人民抗日軍政大學(xué)題詞：“堅(jiān)定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”。我們看到，第一條強(qiáng)調(diào)的就是堅(jiān)定正確的政治方向。毛澤東始終認(rèn)為：沒(méi)有正確政治觀點(diǎn)，就等于沒(méi)有靈魂。他不僅將“堅(jiān)定正確的政治方向”作為抗大的辦學(xué)方針，還要求所有的共產(chǎn)黨人將“堅(jiān)定正確的政治方向”放在第一位。

今天我國(guó)的高校是社會(huì)主義性質(zhì)的大學(xué)，我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。能否培養(yǎng)出中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，是檢驗(yàn)中國(guó)大學(xué)是否合格的最基本標(biāo)準(zhǔn)。一旦在辦學(xué)方向上走錯(cuò)了，在培養(yǎng)人的問(wèn)題上走偏了，那就會(huì)像一株歪脖子樹(shù)，無(wú)論如何都長(zhǎng)不成參天大樹(shù)。因此，加強(qiáng)高校思想政治工作，最重要的就是在事關(guān)辦學(xué)方向的問(wèn)題上站穩(wěn)立場(chǎng)。立足中國(guó)大地，辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，必須解決好培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人的根本問(wèn)題。

正是基于此，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)中國(guó)高校必須堅(jiān)定正確政治方向。堅(jiān)定正確政治方向就是強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)定信仰、明辨是非，牢牢站穩(wěn)政治立場(chǎng)。要自覺(jué)地從政治高度看問(wèn)題、辦事情，用正確輿論導(dǎo)向來(lái)引導(dǎo)青年學(xué)生，才能使他們將正確的政治方向放在學(xué)習(xí)、生活和工作的首位。

第二，堅(jiān)持立德樹(shù)人是中國(guó)特色社會(huì)主義高校的立身之本。

立德：立，是樹(shù)立；德，是德業(yè)。立德就是樹(shù)立德業(yè)。樹(shù)人是培養(yǎng)人才的意思。立德樹(shù)人就是樹(shù)立德業(yè)，給后代做榜樣，培養(yǎng)人才。

習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。所以，“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”。這一論斷就為我國(guó)高等教育指明了發(fā)展方向和根本任務(wù)，就是要將大學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這既是高校思想政治工作的根本任務(wù)，也是我國(guó)社會(huì)主義教育方針的具體體現(xiàn)。立德樹(shù)人的關(guān)鍵，就是要強(qiáng)化大學(xué)生的理想信念教育，教育和引導(dǎo)大學(xué)生成為一個(gè)有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)和堅(jiān)定信念的人。

我們今天的現(xiàn)實(shí)是，高校大學(xué)生責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)的主流是好的，但由于受到意識(shí)形態(tài)多元化等因素的沖擊和影響，發(fā)生在大學(xué)生中的方向迷茫、貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取、以自我為中心、嚴(yán)重的甚至違法犯罪等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這也是我們將立德樹(shù)人作為高等教育辦學(xué)之本的重要原因。

2012年5月3日，北京大學(xué)錢(qián)理群教授在一個(gè)研討會(huì)上說(shuō)，我們的一些大學(xué)“正在培養(yǎng)一些‘精致的利己主義者’，他們高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用體制達(dá)到自己的目的。這種人一旦掌握權(quán)力，比一般的貪官污吏危害更大”。也正是有鑒于此，習(xí)近平總書(shū)記認(rèn)為中國(guó)特色社會(huì)主義高校立身之本在于立德樹(shù)人?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校宣傳思想工作的意見(jiàn)》中，也強(qiáng)調(diào)“以立德樹(shù)人為根本任務(wù)”。