第四，對高校思想政治工作進一步創(chuàng)新提出四個努力方向。

其一，要用好課堂教學(xué)這個主渠道。對于主渠道的課堂教學(xué)，習(xí)近平也提出了具體要求：思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。

怎樣提升思想政治教育親和力和針對性？我在教學(xué)中提出了“立體教學(xué)說”。所謂立體教學(xué)，就是將影視作品、視頻、記錄片、圖片和講授緊密結(jié)合，讓學(xué)生在整個課程中盡量跟著我，這樣就能夠把學(xué)生聚攏在我的周圍，從而使我們的課程得到鮮明的提升。這就是我所強調(diào)的立體教學(xué)，只有這樣才能滿足當(dāng)代學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。

其二，要加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系。習(xí)近平總書記認為構(gòu)建“中國特色哲學(xué)社會科學(xué)”要把握住以下3個主要方面：一是體現(xiàn)繼承性、民族性；二是體現(xiàn)原創(chuàng)性、時代性；三是體現(xiàn)系統(tǒng)性、專業(yè)性。

那么，怎么構(gòu)建呢？一是要加強馬克思主義學(xué)科建設(shè)。二是要加快完善對哲學(xué)社會科學(xué)具有支撐作用的學(xué)科，打造具有中國特色和普遍意義的學(xué)科體系。三是要注重發(fā)展優(yōu)勢重點學(xué)科。四是要加快發(fā)展具有重要現(xiàn)實意義的新興學(xué)科和交叉學(xué)科，使這些學(xué)科研究成為我國哲學(xué)社會科學(xué)的重要突破點。五是要重視發(fā)展具有重要文化價值和傳承意義的“絕學(xué)”、冷門學(xué)科。同時要推出更多高水平教材，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語體系，建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會科學(xué)成果評價體系，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會科學(xué)體系。習(xí)近平總書記指出，構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)是一個系統(tǒng)工程，是一項極其繁重的任務(wù)，要加強頂層設(shè)計，統(tǒng)籌各方面力量協(xié)同推進。這是2016年5月17日，習(xí)近平總書記在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上指出的。

其三，要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。思政是一個大的方面，它并不僅僅是指思政課，思政課只是其中的一個方面。

其四，要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感和吸引力。

第五，提出高校教師應(yīng)成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人。

在全國高校思想政治工作會議上，習(xí)近平總書記首先高度肯定了高校思想政治工作隊伍的奉獻精神。習(xí)近平總書記指出：“長期以來，高校思想政治工作隊伍兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻、奮發(fā)有為，為高等教育事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。”

其一，習(xí)近平總書記將明道、信道作為高校教師特別是思想政治工作者首要任務(wù)。習(xí)近平總書記強調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。那么，什么叫“明道、信道”呢？我想，習(xí)近平總書記講的“道”，就是信念、信仰和責(zé)任。我認為，“明道、信道”就是要信馬列，講馬列。

其二，提出好老師的“四有”標(biāo)準(zhǔn)：一是做好老師，要有理想信念；二是做好老師，要有道德情操；三是做好老師，要有扎實學(xué)識；四是做好老師，要有仁愛之心。

其三，提出教師要以德立身、以德立學(xué)、以德施教。這是加強師德師風(fēng)建設(shè)的有效舉措。實現(xiàn)這一目標(biāo)必須堅持“四個相統(tǒng)一”：堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一。

今天，我對習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話作了一個初步的解讀，如有不正確之處，希望我們的專家學(xué)者能夠批評指正，謝謝大家。

（根據(jù)宣講家網(wǎng)報告整理編輯， 

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