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李山:魅力《詩(shī)經(jīng)》——中國(guó)人的精神家底(2)

摘要:在我國(guó)幾千年的古典文學(xué)長(zhǎng)廊中,《詩(shī)經(jīng)》是一顆璀璨奪目的明珠,至今仍堪稱典范。世界上還沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)度、哪一個(gè)時(shí)代像中國(guó)像春秋時(shí)代那樣,把詩(shī)納入廣泛的日常生活中。春秋貴族交際間,賦詩(shī)言志,文采風(fēng)流;宴享中,唱和應(yīng)答,其樂(lè)融融;宗廟祭祀,容告神明,唇齒留香;甚至于戰(zhàn)場(chǎng)殺伐間,也以詩(shī)贈(zèng)答,互通款曲。詩(shī)形成了獨(dú)特的文化景觀,支撐了一個(gè)時(shí)代的精神與氣度。在本期報(bào)告中,李山教授語(yǔ)言幽默犀利,深入淺出,案例豐富,十分精彩。敬請(qǐng)觀看!

《尚書(shū)》是一部政治上的書(shū)籍,他是大政的記錄?!渡袝?shū)》基本上都是說(shuō),君子如何?小民如何?而絕對(duì)不去多說(shuō)蕓蕓眾生的生活感情。

咱們今天處在一個(gè)很好的時(shí)代,國(guó)家改革開(kāi)放三十年,中國(guó)人在經(jīng)濟(jì)上站起來(lái)了,文化上我們正在站起來(lái)。所以,在民間形成了所謂的國(guó)學(xué)熱。當(dāng)然,國(guó)學(xué)熱不一定都是健康的,可是,這個(gè)情形就印證了管子的一句話,“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”,當(dāng)我們吃飽了飯以后,我們就會(huì)有更好的精神需求。就按馬斯洛心理學(xué)來(lái)講,一個(gè)人生存的問(wèn)題解決之后,馬上要求尊嚴(yán),要求文明,要求價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。注意,經(jīng)過(guò)三十多年偉大的改革開(kāi)放之后,中國(guó)人開(kāi)始要了解自己是誰(shuí)?我們的文化是什么?我們要了解我們自己,讀《詩(shī)經(jīng)》是個(gè)好辦法,因?yàn)椤对?shī)經(jīng)》是我們文化的根,也就是我們所說(shuō)的“家底”。

西方的學(xué)術(shù)界說(shuō),西方的哲學(xué)史就是重新回到柏拉圖的歷史。我看中國(guó)的思想史,也是不斷地回到孔孟、老莊的歷史,對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典重新闡釋、重新發(fā)揚(yáng),這是學(xué)術(shù)上的特點(diǎn)。

第一個(gè)問(wèn)題,講講《詩(shī)經(jīng)》的時(shí)代特殊性。那是個(gè)什么時(shí)代,產(chǎn)生了中國(guó)人的精神家底。西周以前,我們還有夏、商,我們還有堯舜時(shí)期,再以前我們還有仰韶文化。那么,這就有一個(gè)問(wèn)題,為什么到了周代,我們的先民們才知道寫(xiě)書(shū),并且保存、傳承下來(lái)?他們把《尚書(shū)》保存下來(lái),把《周易》保存下來(lái),唱完歌之后,把《詩(shī)經(jīng)》記錄下來(lái)。到了這個(gè)時(shí)代,人們才懂得這一點(diǎn)。注意,這是一個(gè)偉大的成就,就像我們?nèi)旮母镩_(kāi)放以后,我們才注意到,我們的傳統(tǒng)是應(yīng)該被尊重的。

我是六零后,比九零后大三十歲。六零后生活的時(shí)代是什么?整天上上下下,整天批林批孔、砸爛傳統(tǒng)。從五四以來(lái),或者從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),中國(guó)人就覺(jué)得,傳統(tǒng)阻礙了我們的進(jìn)步。可是,日本人沒(méi)這么干,現(xiàn)代化了。韓國(guó)人沒(méi)這么干,也現(xiàn)代化了。哦,我們突然才發(fā)現(xiàn),我們大便干燥怨茅房。另外,最根本的原因,還是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上富裕了以后,經(jīng)濟(jì)上能夠撐得住以后,人們的追求發(fā)生了變化。所以,經(jīng)過(guò)三十多年的改革開(kāi)放,我們懂得了尊重傳統(tǒng),這是一個(gè)重大的歷史變遷。

還是那個(gè)問(wèn)題,為什么周代人開(kāi)始懂得把自己的文獻(xiàn)記錄下來(lái)、傳承下去?為什么?打個(gè)比方,小孩子到了七八歲以后,有了自我意識(shí),就會(huì)開(kāi)始寫(xiě)日記。在商周時(shí)期,社會(huì)進(jìn)化到了一定程度,人們也開(kāi)始用文字記錄下自己的歷史和生活。盡管兩歲小孩子說(shuō)話,經(jīng)常嚇得大人一愣一愣的,但他不會(huì)寫(xiě)日記。小孩子一定是到一定的時(shí)候,七八歲以后,或者更晚一點(diǎn),開(kāi)始有了自我意識(shí)以后,開(kāi)始寫(xiě)日記。這個(gè)大家可以研究研究,比如,中國(guó)最早的孩子,什么時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)日記?這代表了他人格上的成熟,或進(jìn)展到一種境地。

我們現(xiàn)在看到的四書(shū)五經(jīng),沒(méi)有一部是商朝人寫(xiě)的,更不要說(shuō)夏代人了。商代人有沒(méi)有書(shū)籍?有,有典有冊(cè),但是燒掉了。也就是說(shuō),追溯到商周時(shí)期,人們懂得寫(xiě)書(shū)了,商代的書(shū)燒掉了,秦始皇也燒過(guò)書(shū),也燒過(guò)四書(shū)五經(jīng),但是老百姓把這些經(jīng)典藏起來(lái)了。這就有一個(gè)問(wèn)題,商代燒了書(shū),就再也沒(méi)有了??墒牵艽@些著作,經(jīng)過(guò)秦始皇燒書(shū)以后,卻還保留下來(lái)了。秦始皇曾經(jīng)發(fā)布了一道命令:“敢有挾書(shū)者族”,即對(duì)收藏違禁書(shū)籍的人處以滅族的酷刑。比如說(shuō),挾書(shū)之律,我們?cè)隈R路上走,我拿了一個(gè)書(shū)包,朝廷官員看到了,一鞭子打了你以后,鐐銬拉到大牢里問(wèn)問(wèn),你為什么帶著書(shū),這跟現(xiàn)在販大煙是一樣的。后來(lái),到了漢惠帝時(shí)期,才開(kāi)挾書(shū)之律,說(shuō)拿著書(shū)到街上走不犯法。

人會(huì)進(jìn)化,社會(huì)也有進(jìn)化,所以在西周時(shí)期,詩(shī)、書(shū)、禮、易被寫(xiě)了下來(lái)。這就是《詩(shī)經(jīng)》的時(shí)代背景。

西周最大的一個(gè)事情,就是實(shí)行了封建制,完成了一個(gè)歷史統(tǒng)一化的文明進(jìn)程。這個(gè)話說(shuō)得有點(diǎn)繞口,我想在座的很多人都知道,中學(xué)課本告訴我們,夏朝時(shí)我們建立了王朝,夏王朝出現(xiàn)了。歷史教科書(shū)這樣說(shuō)絕對(duì)不是錯(cuò)誤,但是它有局限。這種說(shuō)法好像告訴我們,在那個(gè)時(shí)候,一個(gè)大王朝就出現(xiàn)了。實(shí)際上差得很遠(yuǎn)呢!還得有一千年的路要走。但是,不能否認(rèn)的是,我們的文明,從新石器時(shí)期慢慢衍生,到夏代的時(shí)候,注意,一種新的政治形態(tài)出現(xiàn)了。

過(guò)去一個(gè)族群,家長(zhǎng)帶著大家一起生活,遇到有一些事兒,說(shuō)說(shuō)就做了。隨著人口的繁衍,到了一定的程度以后,光用軟方法不行了。于是,國(guó)家開(kāi)始有了軍隊(duì),開(kāi)始有了警察,開(kāi)始有專政武器了。國(guó)家這個(gè)形態(tài)出現(xiàn)了,城市出現(xiàn)了,城墻出現(xiàn)了,我們認(rèn)為進(jìn)入到了文明時(shí)代。權(quán)力嘛,有兩樣,一是軟權(quán)力,一是硬權(quán)力。硬權(quán)力來(lái)對(duì)付不聽(tīng)話的人:國(guó)家要有軍隊(duì),對(duì)付外在的敵人;國(guó)家有警察,對(duì)付內(nèi)在的不法分子。

我們思考中國(guó)的問(wèn)題,永遠(yuǎn)要放在一個(gè)大地域上去想。我們的中國(guó)文化,從9000多年前開(kāi)始,就有了很像樣的文化了。前面還有沒(méi)有?不得而知,沒(méi)有找到,或者比較零碎。那么,從9000多年前開(kāi)始,逐步蔓延,而文化發(fā)展是不平衡的,所以,到了夏朝的時(shí)候,在公元前2100年,夏王朝建立了,出現(xiàn)了一個(gè)中心權(quán)力。其實(shí),夏王朝真正的底盤(pán)民眾(這個(gè)政權(quán)所能領(lǐng)導(dǎo)的民眾),也就是在陜西山西交界地帶,連開(kāi)封都到不了。夏王朝的疆界,到鄭州就算完了,它連今天河南淮陽(yáng)這一帶都到不了?;搓?yáng)一帶屬于什么?在當(dāng)時(shí)屬于東夷文化。那么,夏王朝周邊廣大的人群,跟夏王朝的人種一樣,但是文化上不一樣。

責(zé)任編輯:潘攀校對(duì):葉其英最后修改:
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