四、“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義

我認(rèn)為，“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義主要有以下四個(gè)方面：一是作風(fēng)建設(shè)的重要舉措；二是干部工作的重要遵循；三是思想政治建設(shè)的重要探索；四是從嚴(yán)治黨可行的出路。

（一）“三嚴(yán)三實(shí)”是關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的重要舉措

第一，“三嚴(yán)三實(shí)”是簡(jiǎn)明扼要、切中要害的。

其實(shí)，我們現(xiàn)在所面臨的作風(fēng)問(wèn)題是非常多的。比如前面所列舉的反“四風(fēng)”問(wèn)題。在2013年6月18日召開(kāi)的中國(guó)共產(chǎn)黨群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)此次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)是聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。也就是說(shuō)在這些作風(fēng)問(wèn)題上，我們還是始終抓主要問(wèn)題和主要矛盾的。因此，習(xí)近平總書記在2014年3月又提出了“三嚴(yán)三實(shí)”，這也是根據(jù)我們當(dāng)前面臨的主要問(wèn)題提出的。“三嚴(yán)三實(shí)”中所講的內(nèi)容都很具體，所以大家對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”，看自身存在的問(wèn)題，還是很容易對(duì)號(hào)入座的。我認(rèn)為，這個(gè)作風(fēng)建設(shè)的思路和我們所一貫強(qiáng)調(diào)的，還是相一致的。

第二，“三嚴(yán)三實(shí)”注意抓細(xì)、抓小、抓實(shí)。

比如，在高校的思想政治教育當(dāng)中，有一句口號(hào)就是“社會(huì)主義核心價(jià)值觀要落細(xì)，落小，落實(shí)”，這也給高校的思想政治理論課教育提出一個(gè)很重要的任務(wù)。我認(rèn)為“三嚴(yán)三實(shí)”其實(shí)也體現(xiàn)了十八大以來(lái)作風(fēng)建設(shè)方面的一個(gè)重要的思路，這個(gè)思路就是抓細(xì)，抓小，抓實(shí)。

尤其在十八大以來(lái)，我們的一些舉措就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)。比如說(shuō)，“八項(xiàng)規(guī)定”看起來(lái)可能比較多，但是每一項(xiàng)卻都非常具體。同樣的，包括后來(lái)我們抓的一些工作問(wèn)題和作風(fēng)問(wèn)題也是非常具體的。再比如，現(xiàn)在對(duì)要提拔的干部的審查是非常嚴(yán)格的，其中就包括對(duì)干部的財(cái)產(chǎn)、家庭、個(gè)人等重大事項(xiàng)的審查。這說(shuō)明什么問(wèn)題？就是凡事最怕“認(rèn)真”二字，只要講認(rèn)真，我們還是可以很好地解決這些問(wèn)題的。還比如，各個(gè)省市現(xiàn)在對(duì)“裸官”的查處還是比較嚴(yán)的，有的干部因?yàn)榕渑疾皇侵袊?guó)人或者配偶身在國(guó)外的，已經(jīng)被調(diào)離一線工作崗位，并且這種情況還很多。

還有，北京市現(xiàn)在也加大力度查處“小官貪腐”的問(wèn)題。我們最近在做一個(gè)關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義在北京的實(shí)踐研究的項(xiàng)目，其中的“政治建設(shè)”和“黨的建設(shè)”這兩部分的研究是我在做，通過(guò)研究，我也感覺(jué)到北京市在查處“小官貪腐”這方面的工作力度還是很大的，同時(shí)，工作效果也是非常明顯的。

第三，用全面系統(tǒng)的思維抓作風(fēng)建設(shè)。

這也是在“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)建設(shè)中體現(xiàn)出來(lái)的。在“三嚴(yán)”方面強(qiáng)調(diào)干部的修身、用權(quán)、律己；在“三實(shí)”方面注重干部的謀事、創(chuàng)業(yè)、做人。“三嚴(yán)”和“三實(shí)”各自的三個(gè)方面，其實(shí)本身也是具有一定的系統(tǒng)思維的，是抓住了干部的一些主要方面的。包括十八大以來(lái)我們強(qiáng)調(diào)的頂層設(shè)計(jì)，其實(shí)也體現(xiàn)了一種系統(tǒng)思維。還包括我們?cè)邳h內(nèi)法規(guī)方面的設(shè)計(jì)，像新出臺(tái)的《中國(guó)共產(chǎn)黨黨組工作條例（試行）》和《中國(guó)共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》這兩個(gè)條例，就屬于黨內(nèi)法規(guī)的條例部分的頂層設(shè)計(jì)。

（二）“三嚴(yán)三實(shí)”是干部工作的重要遵循

第一，寫入了干部的培養(yǎng)、選拔標(biāo)準(zhǔn)。

過(guò)去，在對(duì)干部的衡量和培養(yǎng)時(shí)，我們遵循的更多的是政治標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也有道德標(biāo)準(zhǔn)。2011年發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)對(duì)干部德的考核意見(jiàn)》就談到了在考核干部的道德品行時(shí)，主要考核干部的社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德、家庭美德四方面，這也是我們?cè)诟刹康赖陆ㄔO(shè)方面的一個(gè)明確要求。

現(xiàn)在，“三嚴(yán)三實(shí)”的提出讓我們對(duì)作風(fēng)建設(shè)能夠更加便于把握。因?yàn)?ldquo;四德”還需要很多具體的內(nèi)涵去表現(xiàn)，而“三嚴(yán)三實(shí)”相對(duì)來(lái)說(shuō)就更加具體。所以，我們現(xiàn)在更多的是用“三嚴(yán)三實(shí)”這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選拔和培養(yǎng)干部。

第二，納入了干部的培訓(xùn)內(nèi)容。

現(xiàn)在，在干部培訓(xùn)教材和對(duì)干部培訓(xùn)的具體要求上已經(jīng)納入了“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)容。包括現(xiàn)在新出版的一些干部培訓(xùn)教材，在融入了“三嚴(yán)三實(shí)”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，也容納了更多的傳統(tǒng)文化。比如，從黨校的角度講，黨校在“三嚴(yán)三實(shí)”的教育培訓(xùn)上就做得很好。

第三，融入了干部選拔過(guò)程。

現(xiàn)在，在干部選拔的過(guò)程中，也要考核干部的“三嚴(yán)三實(shí)”問(wèn)題。比如，對(duì)干部財(cái)產(chǎn)申報(bào)的檢查和對(duì)“裸官”的監(jiān)管等方面，都把“嚴(yán)”和“實(shí)”的作風(fēng)融入到干部選拔標(biāo)準(zhǔn)中。也就是說(shuō)，我們?cè)诠ぷ髦幸苍谶M(jìn)一步具體化、程序化、嚴(yán)格化。這也是在干部工作中的一個(gè)重要的作風(fēng)轉(zhuǎn)變。過(guò)去一般性的教育和號(hào)召現(xiàn)在還要有，因?yàn)檫@仍是基礎(chǔ)性的工作，是提高干部覺(jué)悟的一個(gè)重要方面。但是，我們卻不能一直停留在過(guò)去的層面上。所以，現(xiàn)在要做的，除了堅(jiān)持過(guò)去的基礎(chǔ)性工作之外，還要把干部工作的一些具體方面也結(jié)合進(jìn)來(lái)。

（三）是思想政治教育的重要探索

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育其實(shí)也是作風(fēng)建設(shè)在思想政治教育方面的重要延伸和重要探索。目前來(lái)講，在理論武裝方面，我們做的比較多的工作就是開(kāi)展教育活動(dòng)。我認(rèn)為，當(dāng)前在對(duì)干部的教育上，包括在黨的建設(shè)工作上，確實(shí)面臨著途徑相對(duì)單一這樣的問(wèn)題。要豐富這種單一的途徑，我認(rèn)為需要做的就是創(chuàng)新思想教育和作風(fēng)教育。而創(chuàng)新途徑的著眼點(diǎn)是什么呢？其實(shí)就是要把創(chuàng)新途徑、創(chuàng)新方法和群眾的利益實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)合，這也是我們創(chuàng)新工作的一個(gè)方向。只有這樣，我們的創(chuàng)新才是真正有效的。按照歷史唯物主義的觀點(diǎn)，群眾是歷史的創(chuàng)造者，群眾當(dāng)中蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧?？梢钥吹?，包括一些重大的改革思路、一系列制度以及最后形成的一些文件，其實(shí)很多都源于群眾的創(chuàng)新，源于基層的創(chuàng)新。

因此，在今后的思想政治教育當(dāng)中，也要將更多的理論創(chuàng)新、思想政治教育創(chuàng)新、黨的建設(shè)創(chuàng)新與群眾的各種訴求緊密結(jié)合，使我們的創(chuàng)新更具生命力。