二、建設任務
(四)建設一流師資隊伍。
深入實施人才強校戰(zhàn)略,強化高層次人才的支撐引領作用,加快培養(yǎng)和引進一批活躍在國際學術前沿、滿足國家重大戰(zhàn)略需求的一流科學家、學科領軍人物和創(chuàng)新團隊,聚集世界優(yōu)秀人才。遵循教師成長發(fā)展規(guī)律,以中青年教師和創(chuàng)新團隊為重點,優(yōu)化中青年教師成長發(fā)展、脫穎而出的制度環(huán)境,培育跨學科、跨領域的創(chuàng)新團隊,增強人才隊伍可持續(xù)發(fā)展能力。加強師德師風建設,培養(yǎng)和造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的優(yōu)秀教師隊伍。
(五)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
堅持立德樹人,突出人才培養(yǎng)的核心地位,著力培養(yǎng)具有歷史使命感和社會責任心,富有創(chuàng)新精神和實踐能力的各類創(chuàng)新型、應用型、復合型優(yōu)秀人才。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,大力推進個性化培養(yǎng),全面提升學生的綜合素質、國際視野、科學精神和創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)造能力。合理提高高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比例,引導高校畢業(yè)生積極投身大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。完善質量保障體系,將學生成長成才作為出發(fā)點和落腳點,建立導向正確、科學有效、簡明清晰的評價體系,激勵學生刻苦學習、健康成長。
(六)提升科學研究水平。
以國家重大需求為導向,提升高水平科學研究能力,為經濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略實施作出重要貢獻。堅持有所為有所不為,加強學科布局的頂層設計和戰(zhàn)略規(guī)劃,重點建設一批國內領先、國際一流的優(yōu)勢學科和領域。提高基礎研究水平,爭做國際學術前沿并行者乃至領跑者。推動加強戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問題研究,著力提升解決重大問題能力和原始創(chuàng)新能力。大力推進科研組織模式創(chuàng)新,依托重點研究基地,圍繞重大科研項目,健全科研機制,開展協(xié)同創(chuàng)新,優(yōu)化資源配置,提高科技創(chuàng)新能力。打造一批具有中國特色和世界影響的新型高校智庫,提高服務國家決策的能力。建立健全具有中國特色、中國風格、中國氣派的哲學社會科學學術評價和學術標準體系。營造濃厚的學術氛圍和寬松的創(chuàng)新環(huán)境,保護創(chuàng)新、寬容失敗,大力激發(fā)創(chuàng)新活力。
(七)傳承創(chuàng)新優(yōu)秀文化。
加強大學文化建設,增強文化自覺和制度自信,形成推動社會進步、引領文明進程、各具特色的一流大學精神和大學文化。堅持用價值觀引領知識教育,把社會主義核心價值觀融入教育教學全過程,引導教師潛心教書育人、靜心治學,引導廣大青年學生勤學、修德、明辨、篤實,使社會主義核心價值觀成為基本遵循,形成優(yōu)良的校風、教風、學風。加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的研究、宣傳,認真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華,做到揚棄繼承、轉化創(chuàng)新,并充分發(fā)揮其教化育人作用,推動社會主義先進文化建設。
(八)著力推進成果轉化。
深化產教融合,將一流大學和一流學科建設與推動經濟社會發(fā)展緊密結合,著力提高高校對產業(yè)轉型升級的貢獻率,努力成為催化產業(yè)技術變革、加速創(chuàng)新驅動的策源地。促進高校學科、人才、科研與產業(yè)互動,打通基礎研究、應用開發(fā)、成果轉移與產業(yè)化鏈條,推動健全市場導向、社會資本參與、多要素深度融合的成果應用轉化機制。強化科技與經濟、創(chuàng)新項目與現實生產力、創(chuàng)新成果與產業(yè)對接,推動重大科學創(chuàng)新、關鍵技術突破轉變?yōu)橄冗M生產力,增強高校創(chuàng)新資源對經濟社會發(fā)展的驅動力。
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