NO7.教育部劃出六條“紅線”，嚴禁教師收受學生禮品禮金等行為　

政策回顧：7月8日，教育印發(fā)《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》，設(shè)立了六條“紅線”，其中包括嚴禁教師以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。

政策點評：當前，教師違規(guī)收受禮品禮金、接受吃請等問題，在一些地方和學校不同程度存在，群眾反映強烈。問題雖然發(fā)生在少數(shù)教師身上，但嚴重損害了人民教師整體形象，這些問題不解決，就無法真正履行教書育人的崇高職責，就無法完成立德樹人這一根本任務(wù)，辦好人民滿意教育就成為一句空話?！兑?guī)定》的出臺不僅有助于推動教育系統(tǒng)作風建設(shè)的不斷深化，也有助于推動立德樹人根本任務(wù)的落實。

政策影響：談及教育部今年給教師們限定的“6條紅線”，很多老師們紛紛表示自己膽子沒那么大。比如，第一條紅線“嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物”，有老師說，“一個真正稱職的老師是不可能去向?qū)W生及家長索要東西的，除非老師喪失了人性。”

同時，教育部也要求抓住重要節(jié)假日和時間段，特別是教師節(jié)及學校開學、學生畢業(yè)等節(jié)點，對教師違規(guī)收受禮品禮金等問題，開展高頻度、多層次、全方位的監(jiān)督檢查。對發(fā)生教師違規(guī)收受禮品禮金等問題的地方和學校，實行“一案雙查”，既追究當事人的責任，又要追究學?；蚪逃块T主要負責人的領(lǐng)導責任?！?/p>

NO8.《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》出臺

政策回顧：8月2日，教育部印發(fā)《義務(wù)教育學校管理標準（試行）》?！稑藴省酚苫纠砟?、基本內(nèi)容和實施要求三部分組成，包括應落實招生入學方案，公開范圍、程序、時間、結(jié)果；實行均衡編班，不分重點班與非重點班；建立“控輟保學”工作機制，學校需主動聯(lián)系輟學學生家長，積極幫助學生返校；教師尊重學生人格，不諷刺、挖苦、歧視學生等。

政策點評：制定管理標準是規(guī)范辦學行為、推進科學治理的現(xiàn)實，是實現(xiàn)管理育人、構(gòu)建和諧校園的迫切要求，也是轉(zhuǎn)變政府職能、理順政校關(guān)系的具體體現(xiàn)。制定管理標準，基本可以回應解決學校管理“管什么”的問題，為學校依法辦學、科學管理提供參考和依據(jù)，有利于地方教育部門規(guī)范學校辦學行為，提高學校管理水平。

政策影響：管理標準是對學校管理提出的基本要求，適用于全國所有義務(wù)教育階段學校。鑒于全國各地區(qū)的差異，各省級教育行政部門可以依據(jù)管理標準和本地實際提出實施意見，細化標準要求。在實施過程中要注意因地制宜，分類指導，分步實施，逐步完善。學校應將管理標準作為學校治理的基本依據(jù)，樹立先進的學校治理理念，建立健全各項管理制度，完善工作機制。

《標準》確定北京市海淀區(qū)、山西省呂梁市孝義市、江蘇省泰州市、山東省威海市、湖北省宜昌市宜都市、四川省成都市蒲江縣、貴州省貴陽市7個地市、區(qū)縣為管理標準實驗區(qū)。