“知識改變命運”時下很是流行，是鼓勵學(xué)習(xí)的勵志語。的確，知識可以改變命運，無論歷史還是現(xiàn)實，這種例子比比皆是?？晌覀円部吹?，在雷厲風(fēng)行的反腐倡廉清查中，一些被查出問題的位高權(quán)重人物，不是沒有知識，不少人有高學(xué)歷，碩士、博士也司空見慣。這當(dāng)然不是說，知識不好，學(xué)歷不好。根本問題不在于知識，而在于如何運用知識。這就涉及到一個世界觀、人生觀、價值觀的問題。尤其涉及處于主導(dǎo)地位的核心價值觀問題。蒙田說過一段話，知識放在構(gòu)造錯誤的頭腦里比沒有知識更可怕。莊子說，“大盜不操矛”也是這個意思。要有知識，更要有正確使用知識的價值觀。社會主義核心價值是全部價值中的主導(dǎo)價值，它支配人的一生。只有專業(yè)知識，只有高學(xué)歷，而無視社會主義核心價值的培育是危險的。我對這個問題講幾點看法；

一、知識的確可以改變命運

知識可以改變命運，這是人類社會普遍狀況，知識是人類精神生產(chǎn)的積累，在階級社會中，它往往與權(quán)力、統(tǒng)治和財產(chǎn)相結(jié)合。掌握統(tǒng)治權(quán)和經(jīng)濟(jì)權(quán)的人，往往同時是掌握知識和文化權(quán)的人。在中國長期封建社會中，“勞心者治人，勞力者治于人”，講的就是這種狀況。在隋唐實行科舉制以后，讀書人為求功名，“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，通過科舉，躋身統(tǒng)治階級行列。一個窮書生，可以由于飽讀經(jīng)書，通過科舉而改變命運。

資本主義社會不同于封建社會，但知識改變命運的現(xiàn)象同樣存在。在資本主義社會、政治、經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域的所謂精英人物，往往都是高學(xué)歷，名校畢業(yè)生，是掌握知識的人。

社會主義情況不同，但就知識能改變命運這點來說，也有共性。無論從大的方面還是從小的方面說，都是如此。從大的方面說，社會主義革命是人類社會歷史最需要知識的革命。在革命時期，需要理論知識，懂得革命和革命戰(zhàn)爭的規(guī)律。無產(chǎn)階級革命理論的創(chuàng)造者馬克思和恩格斯就是人類歷史上最偉大最有科學(xué)知識的人物。無產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖性人物，也都既是理論家又是實踐家。中國革命的領(lǐng)導(dǎo)者們，中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立者和領(lǐng)袖們也是如此。沒有馬克思主義指導(dǎo)，不可能有無產(chǎn)階級革命。無產(chǎn)階級革命是有理論、有綱領(lǐng)、有組織的革命，不是歷史上的農(nóng)民革命?？梢哉f，無產(chǎn)階級革命是最需要科學(xué)知識指導(dǎo)的革命；革命勝利以后，建設(shè)社會主義更需要知識和知識分子。因為社會主義不是在舊制度母胎中成熟的，中國特色社會主義是在中國革命和社會主義建設(shè)過程中逐步確立的。這是艱苦的理論探索過程，也是實踐經(jīng)驗的總結(jié)過程，這兩者都離不開知識，包括社會科學(xué)和自然科學(xué)知識。毛澤東說過，指導(dǎo)中國革命需要理論知識、歷史知識、實際知識。

從個人角度說，知識可以改變運。遠(yuǎn)的不說，我想到文化大革命時期的大批知青，就是由于恢復(fù)高考而改變自己命運的一群人。北京如此，全國也是如此。在人民大學(xué)為七七、七八級復(fù)校的第一屆學(xué)生舉行的入學(xué)三十年隆重慶典上，就有不少學(xué)生從國內(nèi)外各處飛來，如倫禮堂外汽車成行。禮堂六百來人，座無虛席，不少人都是由于知識改變命運的各界精英。我曾為他們講過課，應(yīng)邀參加并發(fā)言。面對如倫禮堂滿堂歡笑，面對一個個神采飛揚的昔日知青，我感慨良多，當(dāng)年我曾寫下兩詩：

一，

歲月何曾空蹉跎，有汗有淚有折磨。

明珠沙埋終難掩，放眼精英驚滿座。

海外歸客從天降，轎車排排似長河。

天變地變?nèi)艘嘧?，我伸雙臂引吭歌。

二，

歲月如水亦如歌， 丑鴨現(xiàn)已變天鵝。

共衣推食當(dāng)年事， 久別重逢感慨多。

今日歡會集四海， 明朝星散隔山河。

宴罷舉杯道珍重， 抬頭望月心依然。

當(dāng)然，他們是百里挑一、千里挑一的幸運人。他們不僅有機(jī)遇，更重要的有自己的奮斗。不可諱言，大學(xué)教育給予他們改變自己命運的機(jī)遇，知識鑄就他們新的人生。