讓核心價值觀教育融入校園生活

江蘇省口岸中學(xué)校長 封留才

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》。我認(rèn)為認(rèn)真貫徹《意見》，應(yīng)當(dāng)把握以下幾條重要原則。

一是要將核心價值觀作為立德樹人的核心目標(biāo)。具體來講，就是要引導(dǎo)學(xué)生從國家、社會和個人三個層面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引領(lǐng)學(xué)生將核心價值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動，促進(jìn)他們健康人格的形成。

二是要準(zhǔn)確把握核心價值觀教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先，拓寬培育平臺。《意見》倡導(dǎo)搭建課程、實踐、管理和文化多位一體的育人平臺，主張學(xué)科德育統(tǒng)籌，推動實踐體驗感悟，明確全員育人職責(zé)，實現(xiàn)以文化人目標(biāo)。應(yīng)該說，這一平臺設(shè)計很接地氣，針對性、操作性、滲透性都很強(qiáng)。其次，創(chuàng)新方式方法。《意見》提出要加強(qiáng)載體創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，不能靠“強(qiáng)制性”、“填鴨式”灌輸，要積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。再其次，形成推進(jìn)合力。要堅持系統(tǒng)實施，謀求合力驅(qū)動，學(xué)校要主動聯(lián)系家庭、社區(qū)，形成相互銜接、相互補(bǔ)充、相互配合的教育合力。

三是要構(gòu)建核心價值觀教育的長效推進(jìn)機(jī)制。首先，要整合主流意識、豐富課程資源、形成教材研發(fā)機(jī)制，將核心價值觀目標(biāo)細(xì)化分解進(jìn)教材，讓不同學(xué)段、不同年級段的學(xué)生看得懂、聽得明，讓廣大師生有教材可用、用好教材。其次，要建立獎懲激勵機(jī)制，對在立德樹人、加強(qiáng)核心價值觀教育中取得突出成績的中小學(xué)、教職員工和學(xué)生予以表彰獎勵，對師德失范者和工作不力者實行“一票否優(yōu)”。再其次，要完善評價機(jī)制，將核心價值觀教育與教育督導(dǎo)評估結(jié)合起來，作為中小學(xué)教育質(zhì)量考核的重要指標(biāo)，作為每一位教育工作者師德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容，通過督導(dǎo)推動、輿論引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成，使之制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

總之，在中小學(xué)開展社會主義核心價值觀教育，必須在落實上下功夫，必須在進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦上出實招，真正讓社會主義核心價值觀入心入髓入行。