孫女士認為，孩子的世界應該是美好，充滿童真的。隨著年齡漸大，他會慢慢地接觸社會，并不需要急于這么小就接觸這些容易產(chǎn)生負面情緒的信息。

從去年2月停掉家里的有線電視，到現(xiàn)在已一年多了。剛開始沒有電視看時，孩子很不高興，在家哭鬧了很久。但孫女士態(tài)度堅決，后來兒子也就沒辦法了，只能偶爾出門時眼巴巴地從窗戶盯著鄰居家電視。

為補償兒子，她去書店買了很多動畫片的書籍教兒子看。當然也有破例時，兒子在幼兒園表現(xiàn)特別好得了小紅花后，她會用手機給兒子放“巧虎”等益智動畫片，平均每周一次。孫女士說，“我感覺孩子已經(jīng)不太看動畫片了。”

不讓孩子看電視，孩子在外表現(xiàn)如何？孫女士兒子幼兒園老師反映，孩子很乖很聽話，不像其他男生那樣愛打愛鬧，讓做什么就做什么。

“我的教育還是有效果的。”孫女士滿意地說。

丈夫強烈反對“屏蔽教育法”

但是，孫女士的育兒方法遭到了丈夫邱先生的強烈反對，夫妻倆為此常常鬧得不愉快。

邱先生是一家信息公司的職員，負責高級人才的信息采集。

他告訴記者，他認為妻子的教育方式有問題。“有壞人是客觀存在的社會事實，必須從小就告訴孩子‘害人之心不可有，防人之心不可無。’不然等孩子長大了，發(fā)現(xiàn)世界并不是原來想象中的那樣完美，孩子一時會難以接受，對他的成長更加不利。”

由于妻子的固執(zhí)，加上他平時工作也很忙，陪孩子的時間比妻子少，有時他說得多了，夫妻倆會鬧矛盾，孩子看到也不好。妻子又強調(diào)兩口子吵架被孩子看到也是負面信息，所以，明知妻子這樣教育孩子的方法有些極端，邱先生最后也只能讓步，他很無奈地說：“我無法說服妻子。”

“屏蔽教育法”有很大局限性

當媽媽的毅然停掉電視，試圖屏蔽負面新聞，這種作法可謂用心良苦。自己不看電視既是做出犧牲，也體現(xiàn)了一種母愛，而且對探討家庭教育也有著積極意義。這種作法其實是在延續(xù)“孟母三遷”的故事，本質(zhì)上還是在為兒子選擇營造一個完美合適的教育環(huán)境，這無疑是可取的。

對一個5歲的孩子，不讓他看到些少兒不宜的暴力血腥鏡頭是完全很有必要的，但單純在家庭屏蔽電視也很有限。除了家庭電視，一些外界也會有不少類似的負面情緒的信息，作母親的又該如何應對？可說是防不勝防啊。

而且，把兒子關(guān)在家里或一個小天地里，在孩子享受到童話世界的同時會不會失去更多的東西。比如好奇心、野性、童年快樂、溝通交際能力等等。新聞中提到由于孫女士態(tài)度堅決，兒子只能偶爾出門時眼巴巴地從窗戶盯著鄰居家電視。老師也反映孩子很乖很聽話，不像其他男生那樣愛打愛鬧，讓做什么就做什么?？吹剿镭埦蛧樀娇?hellip;…這些表現(xiàn)是不是“屏蔽教育”帶來的“后遺癥”。

對孩子的教育最好的方式是順其自然，就是家長老師的積極干預也最好是很“自然”的，恰如其分的，生動活潑的，孩子喜聞樂見的。如果帶有強迫與綁架的性質(zhì)，效果就會大打折扣，即時表面看起來很“成功”，其實也是天生缺乏“營養(yǎng)”。什么都“屏蔽”掉的話，得到單純“完美”的同時也得到了單調(diào)枯燥和“隔膜”。