教育——

湖北：“教育云”，及時雨

學(xué)生不僅能接觸本校教師的課件，還能聽到全國各地名師的精品課程；老師人手一臺電腦，借助網(wǎng)絡(luò)資源多媒體授課；學(xué)校和主管部門通過“云視訊”系統(tǒng)開展教學(xué)教研活動……近年來，湖北部分農(nóng)村地區(qū)大力建設(shè)中小學(xué)校“班班通”、試點接入國家“教育云”，以信息化手段推動義務(wù)教育均衡發(fā)展。

“接觸的知識不比城里孩子少”

湖北監(jiān)利縣位于江漢平原南部，記者近期先后兩次前往距監(jiān)利縣城20分鐘車程的上車灣鎮(zhèn)初級中學(xué)。在僅有一條街道的小鎮(zhèn)上，干凈敞亮的校舍十分顯眼。

同樣令人印象深刻的是，上車灣中學(xué)每個教室都有一套計算機(jī)和電子白板，老師多媒體授課，學(xué)生則可以通過“教育云”，接觸到全國各地的名師課件、真題等。

在八（一）班的語文課上，記者看到，孩子們盯著電子白板，專心觀看一小段介紹魯迅的視頻，播放完畢，語文教師胡年姣提問：“誰能簡單介紹下這段短片的主要內(nèi)容？”話音剛落，幾十只小手“刷”地舉了起來。

在學(xué)校采訪時，說著一口流利的普通話，回答問題條理清晰，時不時說出“鴕鳥心理”之類詞匯的初二學(xué)生范燦，給記者留下了深刻印象。“英語課能聽到標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，語文課能延伸很多知識點，我接觸的知識不比城里孩子少。”14歲的范燦說。

監(jiān)利縣教育局局長余新洲介紹，作為湖北省首批義務(wù)教育均衡發(fā)展試點縣，從2010年至今，監(jiān)利已建成2100多個“班班通”教室，基本實現(xiàn)全覆蓋。2013年初，監(jiān)利縣教育局又和湖北移動荊州分公司合作，啟動“同在藍(lán)天下”工程，為監(jiān)利135所學(xué)校開通“云視訊”，在“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的基礎(chǔ)上，促進(jìn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”和“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。

農(nóng)村中小學(xué)插上信息化“翅膀”

“班班通”和“教育云”平臺讓農(nóng)村學(xué)校的課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：語文課上，老師會展示精心搜集的視頻、圖片；數(shù)學(xué)課上，抽象的理論變成形象的畫面，枯燥的數(shù)字轉(zhuǎn)化為趣味游戲；音樂課上，優(yōu)美的旋律響起，快樂的音符飄蕩；美術(shù)課上，七彩斑斕的圖畫讓學(xué)生陶醉其間……

除了豐富課堂教學(xué)資料，“教育云”還讓遠(yuǎn)程教學(xué)成為可能。

位于武陵山區(qū)的恩施市龍鳳中學(xué)和龍馬中學(xué)雖然在一個鎮(zhèn)上，但相距足有40公里。記者采訪時，正好目睹了兩校之間一堂別開生面的地理課。

龍鳳中學(xué)高級教師熊維用“教育云”的“云視訊”功能開展遠(yuǎn)程同步教學(xué)。坐在龍馬中學(xué)的教室里，記者看著兩所學(xué)校的師生通過視頻提問、答問、互動，老師自如地組織課堂，畫質(zhì)很好，聲音清晰，像是身處同一個空間。

“學(xué)校地理學(xué)科薄弱，通過‘教育云’平臺可直接利用其他學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，同時老師還可開展教研活動，對教學(xué)幫助很大。”龍馬中學(xué)校長田福軍說。

據(jù)介紹，由教育部主導(dǎo)、湖北移動承建的“國家教育云”2012年底正式上線。目前，湖北所有地市均已開始“教育云”接入工作，并把教育水平較落后的地區(qū)納入重點發(fā)展計劃，爭取2015年全省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。