高職本科期待政策支持

“專門針對高職院校，最需要什么政策？”劉宏杰再次拋問題。

“要加大高職生均撥款法定化步伐，真重視必須有實貨。”衢州職業(yè)技術學院黨委書記崔戴飛提出了建議。

“企業(yè)投資職業(yè)教育可以免稅或有繳稅方面的優(yōu)惠。”四川郵電職業(yè)技術學院黨委書記傅德月從鼓勵企業(yè)參與辦學提出了建議。

“優(yōu)質(zhì)高職突破層次瓶頸與本科轉(zhuǎn)型同等重要。”《職業(yè)技術教育》雜志社副社長陳衍建議。

“怎樣的思路？”劉宏杰追問。

“應該讓優(yōu)秀的高職院校有資格舉辦高職本科而不僅僅讓本科轉(zhuǎn)型！”已經(jīng)從寧波職業(yè)技術學院黨委書記調(diào)任寧波工程學院黨委書記的蘇志剛，雖然身在本科院校但還是心系高職教育。

“面向百所國家示范高職院校，分批、擇優(yōu)遴選部分學校試點本科教育。”陳衍對劉宏杰的追問進一步建議——誰有資格培養(yǎng)應用型本科人才，要看誰具備實力，要實現(xiàn)有上有下。一切以標準論！

“設標準，特別是專業(yè)標準，而不是人為地定哪個學校可以辦高職本科。”南京信息職業(yè)技術學院院長張旭翔附議說，“我覺得不一定非要提‘本科’二字，可以有三年制、四年制甚至七年制高職，輔之類似于學位證書一樣的‘東東’。”

“正是當年‘三改一補’的‘一補’，成就了今天中國高等教育的半壁江山，今天我們是否還有當年的智慧和勇氣，讓一批優(yōu)秀的高職院校辦四年制、五年制乃至更高層次的職業(yè)教育，是騾子是馬，不拉出去遛一遛，怎能區(qū)別出來？如果再不給高職一條出路，也許我們很快就會看到一大批高職院校尸橫遍地……”新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院黨委書記李玉鴻形象地表述了高職未來的出路及其面臨的危機。

“我認為所有的專業(yè)教育都應面向職場需求，都屬于廣義職業(yè)教育。國家示范軟件學院和國家示范高職項目得到的共性經(jīng)驗應向從中職到博士教育的工、農(nóng)、醫(yī)、法、商、教等各專業(yè)示范，回歸職場原點。詳見我去年發(fā)表在《高等工程教育研究》第六期的論文。”北京交通大學教授查建中建議。

“抱歉，剛在路上，未及時回復。這確是個大的政策取向問題，很值得討論。愿為構建好的體系盡力。”已經(jīng)是晚上19時58分，討論還在繼續(xù)，劉宏杰在下班路上給出了回復。