高職本科期待政策支持

“專門針對高職院校，最需要什么政策？”劉宏杰再次拋問題。

“要加大高職生均撥款法定化步伐，真重視必須有實(shí)貨。”衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記崔戴飛提出了建議。

“企業(yè)投資職業(yè)教育可以免稅或有繳稅方面的優(yōu)惠。”四川郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記傅德月從鼓勵企業(yè)參與辦學(xué)提出了建議。

“優(yōu)質(zhì)高職突破層次瓶頸與本科轉(zhuǎn)型同等重要。”《職業(yè)技術(shù)教育》雜志社副社長陳衍建議。

“怎樣的思路？”劉宏杰追問。

“應(yīng)該讓優(yōu)秀的高職院校有資格舉辦高職本科而不僅僅讓本科轉(zhuǎn)型！”已經(jīng)從寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記調(diào)任寧波工程學(xué)院黨委書記的蘇志剛，雖然身在本科院校但還是心系高職教育。

“面向百所國家示范高職院校，分批、擇優(yōu)遴選部分學(xué)校試點(diǎn)本科教育。”陳衍對劉宏杰的追問進(jìn)一步建議——誰有資格培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才，要看誰具備實(shí)力，要實(shí)現(xiàn)有上有下。一切以標(biāo)準(zhǔn)論！

“設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，特別是專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，而不是人為地定哪個學(xué)?？梢赞k高職本科。”南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長張旭翔附議說，“我覺得不一定非要提‘本科’二字，可以有三年制、四年制甚至七年制高職，輔之類似于學(xué)位證書一樣的‘東東’。”

“正是當(dāng)年‘三改一補(bǔ)’的‘一補(bǔ)’，成就了今天中國高等教育的半壁江山，今天我們是否還有當(dāng)年的智慧和勇氣，讓一批優(yōu)秀的高職院校辦四年制、五年制乃至更高層次的職業(yè)教育，是騾子是馬，不拉出去遛一遛，怎能區(qū)別出來？如果再不給高職一條出路，也許我們很快就會看到一大批高職院校尸橫遍地……”新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記李玉鴻形象地表述了高職未來的出路及其面臨的危機(jī)。

“我認(rèn)為所有的專業(yè)教育都應(yīng)面向職場需求，都屬于廣義職業(yè)教育。國家示范軟件學(xué)院和國家示范高職項目得到的共性經(jīng)驗(yàn)應(yīng)向從中職到博士教育的工、農(nóng)、醫(yī)、法、商、教等各專業(yè)示范，回歸職場原點(diǎn)。詳見我去年發(fā)表在《高等工程教育研究》第六期的論文。”北京交通大學(xué)教授查建中建議。

“抱歉，剛在路上，未及時回復(fù)。這確是個大的政策取向問題，很值得討論。愿為構(gòu)建好的體系盡力。”已經(jīng)是晚上19時58分，討論還在繼續(xù)，劉宏杰在下班路上給出了回復(fù)。