講好中國故事 傳播好中國聲音

唐秀玲（廣西自治區(qū)區(qū)委黨校常務(wù)副校長）

“講好中國故事，傳播好中國聲音”是習(xí)近平總書記對新形勢下宣傳工作提出的新要求，黨校作為學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思主義的重要陣地，必須走在前列。

習(xí)近平總書記的系列講話是講好中國故事和傳播好中國聲音的典型范本。首先，系列講話是在復(fù)雜多變的國內(nèi)外形勢下對中國道路的堅(jiān)持，總書記多次強(qiáng)調(diào)并深刻闡釋“決不走封閉僵化的老路，也不走改旗易幟的邪路”。其次，系列講話是在強(qiáng)烈的文化自覺中對中國精神的重塑。總書記強(qiáng)調(diào)：“一個政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開始的。”大國的崛起不僅是經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的崛起，更是文化的崛起。再次，系列講話是在全面建成小康社會決定性階段對中國力量的高度凝聚?？倳浾f：“實(shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量。”什么是中國力量？就是中國各族人民大團(tuán)結(jié)的力量，就是13億人心往一處想、勁往一處使匯集起來的力量，只要各民族人民團(tuán)結(jié)一心，就能形成不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。

講好中國故事和傳播好中國聲音，黨校必須把學(xué)習(xí)、研究和宣傳有機(jī)結(jié)合起來。黨校要“成為馬克思主義學(xué)習(xí)、研究和宣傳的重要陣地”，這是總書記在“819”講話中給黨校提出的目標(biāo)和任務(wù)。而如何實(shí)現(xiàn)三者的有機(jī)結(jié)合是必須要深入思考和切實(shí)把握的。如果用一棵樹來作比喻，學(xué)習(xí)就好比是樹根，通過扎根泥土和延伸拓展，不斷吸納有益的“養(yǎng)分”，持續(xù)提供給大樹的各個部分；研究就好比是樹干，通過對各種“養(yǎng)分”的聚集和轉(zhuǎn)化，然后輸送出去，在不斷壯大中提供有力支撐；宣傳就好比是枝葉，將“養(yǎng)分”和生命傳播開來，凈化空氣，帶來清涼。學(xué)習(xí)總書記系列講話，黨校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將學(xué)習(xí)、研究和宣傳有機(jī)統(tǒng)一，做到三位一體、深度融合，使理論之樹“根深、干粗、葉茂”，始終保持勃勃生機(jī)。夯實(shí)理論根基，就是要開展全員學(xué)習(xí)，把總書記提出的一系列新思想新觀點(diǎn)新要求全面進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)員頭腦；將研究成果自覺運(yùn)用于實(shí)際，就得深入揭示系列講話內(nèi)涵的科學(xué)性、真理性和前瞻性，為教育人和說服人提供強(qiáng)有力的學(xué)理支撐，并在研究中深化學(xué)習(xí)和促進(jìn)宣傳；要在深入扎實(shí)的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上加大宣傳力度，讓科學(xué)理論真正成為強(qiáng)大的精神武器，轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的現(xiàn)實(shí)力量。