全國黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平系列講話精神座談會(huì)摘要(3)

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全國黨校系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平系列講話精神座談會(huì)摘要(3)

思想智慧的寶庫營養(yǎng)力量的源泉

王民忠(北京市委黨校常務(wù)副校長)

習(xí)近平總書記系列講話給我的最大沖擊是撲面而來的強(qiáng)烈的使命感和歷史擔(dān)當(dāng)意識(shí)。習(xí)近平總書記把黨90多年的奮斗比喻為對(duì)三個(gè)問題的回答:新中國的成立回答了中國共產(chǎn)黨人是能打仗的;改革開放的推進(jìn)與舉世矚目的成就說明了中國共產(chǎn)黨人也能夠搞建設(shè);而新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體要回答的是第三個(gè)問題,即中國共產(chǎn)黨人能不能在日益復(fù)雜的國際環(huán)境下堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義?從某種意義上說,習(xí)近平總書記系列講話都可以看作是對(duì)這個(gè)問題的思考與回答,并對(duì)交上合格答卷充滿自信,我理解這個(gè)自信來自于講話中明確揭示出的兩大戰(zhàn)略:黨的自身建設(shè)及和人民在一起。

習(xí)近平總書記講話中的“功成不必在我”“一張藍(lán)圖抓到底”“久久為功”的崇高思想境界和在新的起點(diǎn)上“接力”續(xù)寫中國特色社會(huì)主義這篇大文章的博大胸懷,體現(xiàn)的是堅(jiān)守中的開拓、接續(xù)中的進(jìn)取。

習(xí)近平總書記有關(guān)中國夢(mèng)的表述,是我們黨推進(jìn)國際傳播能力、加強(qiáng)話語體系建設(shè),解決有理說不出、說了也傳不開問題的一個(gè)經(jīng)典范例,在國際上引起了積極的反響,很好地傳播了中國聲音。

習(xí)近平總書記系列講話具有鮮明的理論色彩和突出的方法論意義,既是對(duì)中國特色社會(huì)主義理論體系的豐富與發(fā)展,更是解決深層次思想問題的金鑰匙。比如“黨的群眾基礎(chǔ)和執(zhí)政基礎(chǔ)包括物質(zhì)和精神兩個(gè)方面”的論述把我們對(duì)“群眾基礎(chǔ)和執(zhí)政基礎(chǔ)”的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的境界;“兩個(gè)歷史時(shí)期不能互相否定”的論斷,在一定意義上終結(jié)了不同流派爭論不休的邏輯基礎(chǔ)。

習(xí)近平總書記系列講話體現(xiàn)出理想與現(xiàn)實(shí)高度統(tǒng)一的科學(xué)思想方法。“人民對(duì)美好生活的向往,就是我們的奮斗目標(biāo)”已經(jīng)成為經(jīng)典廣為流傳;“民族和睦相處的美好家園、歷久彌新的優(yōu)秀文化都是中國人民依靠自己的勤勞、勇敢、智慧所創(chuàng)造的”,既肯定了人民的歷史功勛,又指明只有勞動(dòng)才能成就理想與現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一。

伴隨著學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話,社會(huì)正在發(fā)生著可喜的變化:橫沖直撞的特權(quán)車不見了;泛濫成災(zāi)的各種儀式、節(jié)慶活動(dòng)銷聲匿跡了;公款支撐的高檔會(huì)所、美酒佳釀、名山秀水不見了往日的“繁榮”……這些變化,極大地增強(qiáng)了廣大人民群眾對(duì)黨的信心和信任。

責(zé)任編輯:葉其英校對(duì):總編室最后修改:
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