真正的“超常”無法通過培訓(xùn)獲得

難道“超常兒童”測試也可以通過培訓(xùn)提高成績嗎？

有這樣疑問的不僅只有柳女士。

心理學(xué)碩士畢業(yè)的王女士有一個五年級的兒子，他們也參加了本月初在中科院心理所舉辦的“超常兒童”的測試，沒有獲得通過。“家長們都說了，現(xiàn)在孩子們都去參加培訓(xùn)了，去年有得B的就能進入下一輪，今年得B就不行了。”

一位培訓(xùn)機構(gòu)工作人員的話似乎印證了家長們的猜測。

這位工作人員給前來咨詢的家長順手畫出了這樣一道題：一個大三角形用一個十字分成了4個小圖形，然后在每個小圖形里用1、2、3、4標(biāo)上了序號，問孩子這幅圖中一共出現(xiàn)了幾個三角形。一般的孩子在看到這道題時，都覺得很簡單，很快就會數(shù)出5個三角形。“但，其實，孩子都忽視了‘4’這個標(biāo)號中也帶有一個三角形。”這位工作人員說。

從這個例子可以看出，培訓(xùn)似乎真的很有幫助，至少這些孩子再見到上面的題目能思考得更為全面。

不過施建農(nóng)卻說：“真正的‘超常’是無法通過培訓(xùn)獲得的。”曾經(jīng)有連名字都不會寫的孩子，照樣能通過測試篩選出來。

為考超常班而進行的培訓(xùn)有哪些內(nèi)容呢？

記者咨詢了“巨人”一位姓秦的老師，“加強課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時做一些思維方面的訓(xùn)練，其實也就是簡單的奧數(shù)題。另外英語、語文不需要培訓(xùn)，閱讀廣泛一些就可以了。”這位老師說，“說實話，早培班里面都是學(xué)奧數(shù)的牛孩，所以要早動手準(zhǔn)備。”

超常兒童的篩查測試完全是另一種測試，施建農(nóng)介紹，對超常兒童進行篩查的測試是一個科學(xué)的過程。成績不是隨隨便便經(jīng)過培訓(xùn)就能提高的。“雖然說只要測試就一定存在誤差，但是，這么多年我們可能會漏掉一些優(yōu)秀的孩子，但是基本沒有誤測過。”

曾經(jīng)有不少家長向施建農(nóng)咨詢用不用培訓(xùn)，“我通常都會問他們這樣的問題：培訓(xùn)班會給你什么承諾？”其實，基本培訓(xùn)機構(gòu)給出的承諾是：過不了初試就退一半的錢。也就是說培訓(xùn)者連通過初試都無法保證。而且，按照超常兒童在人群中通常所占比例為1%～3%算，“假設(shè)我們‘超常’實驗班的孩子都出自培訓(xùn)班，那么也會有至少97%的孩子注定是考不上的。”施建農(nóng)說。