幾點思考

在經(jīng)濟全球化、文化多元化的新形勢下，高校教師思想和行為的選擇性、獨立性、多變性和差異性呈現(xiàn)出新的變化和新的特征。這就需要我們審時度勢，加大改革和創(chuàng)新力度，完善高校教師思想政治工作的教育、實踐、服務(wù)和考評環(huán)節(jié)，不斷提高高校教師思想政治工作的生機和活力。

⒈完善高校教師思想政治工作的教育環(huán)節(jié)

要深化高校教師思想政治工作內(nèi)容、形式、手段和方法的改革，實現(xiàn)高校教師思想政治工作內(nèi)容與教師精神、物質(zhì)利益需要的一致性和統(tǒng)一性，實現(xiàn)工作內(nèi)容與教師價值理想、價值取向和價值標(biāo)準(zhǔn)方面的一致性和統(tǒng)一性。要采取專題研究、座談和討論等多種形式，把馬克思主義理論的最新成果與解決高校教師關(guān)注的疑點、難點、熱點問題結(jié)合起來，努力探索易于高校教師接受的內(nèi)容、形式和方法，進(jìn)一步增強社會主義核心價值體系教育的針對性和實效性；要認(rèn)真分析高校教師思想道德和心理健康狀況及高校教師勞動特點，前瞻性、經(jīng)常性地搞好形勢政策教育，特別是要結(jié)合網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育資源，為高校教師及時提供新思想、新知識、新信息，力求達(dá)到學(xué)習(xí)與應(yīng)用、宣傳與教育同步的效果。

⒉完善高校教師思想政治工作的實踐環(huán)節(jié)

高校教師思想和行為的發(fā)展變化往往不是單一因素決定的，而是環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果。要努力開拓視野，著力改進(jìn)高校教師思想政治工作貼近實際、貼近實踐不夠的問題，不斷優(yōu)化高校教師思想政治工作的物質(zhì)環(huán)境、精神環(huán)境、行為環(huán)境和制度環(huán)境，特別是要根據(jù)不同層次、不同年齡、不同高校教師的實際情況，科學(xué)設(shè)計，確定合適的高校思想政治工作實踐活動。要采取走出去、請進(jìn)來的方式，走出校園，共建素質(zhì)體驗實踐基地，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及著名專家、學(xué)者來校講學(xué)或介紹經(jīng)驗，不斷適應(yīng)社會對教師專業(yè)發(fā)展的要求，注重從廣大教師遇到的熱點、難點、焦點問題出發(fā)，進(jìn)行情境體驗，影響和激勵廣大教師正確認(rèn)識形勢，全面把握自我。

⒊完善高校教師思想政治工作的服務(wù)環(huán)節(jié)

國家層面應(yīng)進(jìn)一步制定完善關(guān)于加強高校教師思想政治工作的意見及實施細(xì)則，高校應(yīng)制定教師思想政治工作建設(shè)規(guī)劃和年度計劃，從人財物等方面保證教師思想政治工作的深入實施，要建立健全與法律法規(guī)相協(xié)調(diào)、與人的全面發(fā)展相銜接、與高校教師的全面發(fā)展相適應(yīng)的政策措施，要為廣大教師從事教學(xué)科研創(chuàng)造更好條件，要不斷提高教師收入水平，使高校教師生活得更加幸福、更有尊嚴(yán)，要建設(shè)一支品行好、能力強、素質(zhì)高、作風(fēng)正的富有工作經(jīng)驗的高校教師思想政治工作隊伍，及時解決高校教師遇到的各類問題。

⒋完善高校教師思想政治工作的考評環(huán)節(jié)

高校教師思想政治工作考評應(yīng)不同于高校教學(xué)科研等業(yè)務(wù)工作的考評。要根據(jù)國家和高校教師思想政治教育的目標(biāo)、功能等要求進(jìn)行系統(tǒng)分析，確定科學(xué)的各類考核指標(biāo)。要區(qū)分國家重點院校、非重點院校、獨立學(xué)院和高職高專等不同高校的實際情況，形成具有不同高校特點的教師思想政治工作評價方案。要加強思想政治工作過程評估，結(jié)合教師職業(yè)道德和教學(xué)科研績效，對高校教師進(jìn)行科學(xué)評價，鼓勵教師教書育人，立德樹人。不同高校要根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位，確定合乎教師發(fā)展需要的教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同時要保持考核標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)計劃的連續(xù)性，不斷提高人才隊伍建設(shè)水平，更好地適應(yīng)高校教育教學(xué)改革的需要。