批評，也是我們家長常用的教育手段，有這么幾點需要家長注意。

第一，在幾種情況下不要批評孩子。比如說，沒了解清楚情況的前提下不要批評孩子。像陶行知先生，不知道孩子為什么打架，他沒張口先批評孩子，盡管他看到了打架現(xiàn)象。所以，一定要先了解清楚情況，再批評孩子。在氣頭上別批評孩子。有一些家長從學校開完家長會，到家再喝一點酒，很生氣，這時候你最好別說孩子。吃飯的時候，你最好別說孩子。有的家長習慣于把飯菜都擺上來了，你也很辛苦了，色、香、味俱佳，但是往飯桌上一坐，就開說，這是最要不得的。當著客人，當著親朋好友，當著陌生人別批評孩子。有一些家長就習慣于這樣，人家串門來了，挺高興的，然后張嘴就問，你孩子考多少分啊，我孩子考了雙百，你瞧我們家這個孩子，一門考80、一門考70，他就開始批評，什么學習越來越差，等等，常當作客人面批評孩子。慢慢的，孩子的自尊就沒了，孩子的自信也就沒了。

第二，批評孩子要就事論事。有一些家長習慣于說孩子問題的時候，把孩子以前的問題都抖落出來。今天孩子淘氣讓老師留下來了，結果回家說孩子，我算看透你了。你瞧了嗎，人家孩子兩歲就會到處跑了，你兩歲的時候還走不好路呢，還不會叫爸爸、媽媽呢；人家孩子三歲都能夠學這學那了，你三歲還尿床呢，等等，這是孩子特別覺得忌諱的。家長總是不停地揭孩子的瘡疤，抖落孩子以前的問題，這是最要不得的。要就事論事，今天做錯了一件事，我們就說這一件事。

第三，不要說過頭的話。有些家長一說起孩子來，就控制不住自己的情緒，然后就氣不打一處來，經(jīng)常說一些過頭的話。比如說，我算看透你了，你也就這德行了，你沒出息到家了，你讓我傷心透了，你干脆滾蛋得了，你別再回來了，我不要你了。情況和道理，孩子總是慢慢地知道的，你總對孩子這么說過頭話，孩子會從抵觸到泄氣，慢慢的你教育的權威會越來越?jīng)]了。這樣的強刺激會讓孩子心里產生種種的陰影，給孩子種種的暗示：自己就是一個沒出息到家的孩子，就是一個記吃不記打的孩子。

第四，不要拿自己的孩子跟別的孩子比，這也是一些家長常犯的一個錯誤。一說到孩子，就老拿別人孩子的優(yōu)點跟自己孩子的缺點比。你瞧人家那孩子，年年“三好生”、初二就入團了，你瞧你。孩子小的時候，你瞪大了眼睛，提高了嗓門這么比較，可能在孩子心里產生一點震撼。我想告訴家長，當孩子上了中學，你還這么比，他馬上能回答你，你瞧人家胡錦濤還是國家主席呢，你也這么大歲數(shù)了，你怎么什么都不是啊。你怎么說，你沒話可說了。

下面我談一下中學生的生理、心理特點。有這么五點：

第一，到了中學，孩子就進入了人的生長發(fā)育的第二個高峰期。第一個高峰期在什么時候??？新生兒。孩子生下來特小，五斤，喂養(yǎng)得特別好，出滿月十斤了。第二個生長高峰就是上中學的時候。家長會有一種什么感覺呢？一日不見如隔三秋。也許自家孩子生活在身邊，你感覺不到他長那么快，但是看別人的孩子，你會有一個非常突出的感覺，幾天不見大姑娘了，大小伙子了，快跟媽媽一般高了，跟爸爸一般高了。這是他生理的一個迅猛發(fā)展的時期。隨著他身體的迅猛發(fā)展，在這個時期會有一個重要的心理：我長大了。剛才一位家長說了，我們家孩子就把自己當大人了，我是大人了。

盡管他在我們眼中還是孩子，盡管他還十分的幼稚，但是他是自己眼中的大人了。隨之而來的，這個時期的孩子還有一個重要的表現(xiàn)，就是特別希望得到成年人的理解、尊重。呼吁理解萬歲，呼吁得最厲害的是誰??？中學生。