(本稿未經(jīng)報(bào)告人審核。作者觀點(diǎn)不代表宣講家網(wǎng)立場(chǎng)。未經(jīng)宣講家網(wǎng)站同意,請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。)
我們一起來(lái)研究,今天怎么做父母,包括如何做家長(zhǎng),如何做稱職的爺爺奶奶。
今天當(dāng)家長(zhǎng)越來(lái)越不容易了
剛才,我和前面這位爸爸聊天的時(shí)候,他就說(shuō),我們小的時(shí)候特單純,現(xiàn)在孩子特別復(fù)雜。我說(shuō),你分析一下,是什么原因造成的?其實(shí),這個(gè)問(wèn)題很好分析。大家都有一個(gè)感受,就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時(shí)候有很大的區(qū)別,家庭的生活條件變了,周圍的環(huán)境變了。那時(shí)候許多人家住著小平房,現(xiàn)在住進(jìn)樓房里去了。過(guò)去的四合院,一個(gè)院恨不得是一個(gè)大的家庭,現(xiàn)在我們都被水泥板給隔住了?,F(xiàn)在孩子的外界環(huán)境更復(fù)雜。我有一次到家附近的一個(gè)郵局,那里有一個(gè)小書市占著一個(gè)柜臺(tái)。我進(jìn)去了以后,就拿張紙隨便抄了幾個(gè)書名:一本書是寫給少男、少女的,書名叫《惹我你就死定了》,還有幾本是《因?yàn)閻勰?,所以才害你》、《迷戀》、《少女日記》、《那老師真酷》、《婚前的性交》、《什么是完美的性愛》、《什么是酥麻的性態(tài)》??赐暌院?,我覺得心里頭很堵。過(guò)去我們小的時(shí)候,上世紀(jì)50年代,或者60年代,全國(guó)上下一個(gè)聲音,那就是還沒學(xué)會(huì)說(shuō)話呢,要先學(xué)會(huì)說(shuō)毛主席萬(wàn)歲,唱的第一首歌是《東方紅》。但是現(xiàn)在不一樣了,受多元文化的影響,孩子的想法五花八門,這給今天的教育帶來(lái)了一定的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也帶來(lái)了一定的困惑。
再有,現(xiàn)在多數(shù)家庭是一個(gè)孩子。過(guò)去孩子多,無(wú)形就有一個(gè)兒童的群體,大的知道要照顧小的,小的知道得聽哥哥、姐姐的,這好像沒商量?,F(xiàn)在不行了,就一個(gè),生下來(lái)就是寶貝,就是老大。有一些爸爸、媽媽,也有一些爺爺、奶奶不叫孩子名字,從小就叫寶貝。寶貝長(zhǎng),寶貝短,無(wú)形中用全家人的手,把孩子高高的托起來(lái)了。昨天給一個(gè)老同事打電話,我問(wèn)他爺爺當(dāng)?shù)迷趺礃影。克f(shuō)你還不知道嗎,當(dāng)了爺爺就等于當(dāng)孫子了。這是家庭關(guān)系的一種倒置。我們很多家長(zhǎng)感覺自己對(duì)孩子傾注了全部的愛,但是怎么培養(yǎng)來(lái),培養(yǎng)去,培養(yǎng)出一個(gè)什么?用北京話來(lái)說(shuō),白眼狼。所以,很多問(wèn)題在引起我們家長(zhǎng)的思考。
再加上網(wǎng)絡(luò)。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍,它會(huì)給孩子很多非常優(yōu)秀的東西,開闊孩子的視野,讓他們足不出戶就可以眼觀世界。但是,它也有很多不好的東西,會(huì)污染我們的孩子?,F(xiàn)在,孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題讓家長(zhǎng)十分困惑。
我在中學(xué)工作了24個(gè)年頭,1988年離開學(xué)校后,開始搞家庭教育。先是搞報(bào)紙,退休以后還在做著家庭教育工作,特別是在做家長(zhǎng)咨詢。很多家長(zhǎng)給我打電話,上網(wǎng)給我寫信,很多孩子也跟我聯(lián)系。作為一名專職的家教工作者,我深深知道,今天當(dāng)家長(zhǎng)有多不容易。
今天當(dāng)家長(zhǎng)是要學(xué)習(xí)的
家庭教育是一門科學(xué)、一門藝術(shù)。之所以說(shuō)家庭教育是一門科學(xué),是因?yàn)榧彝ソ逃杏性S多規(guī)律性的東西,需要每一位家長(zhǎng)遵循。你違背了,就要吃苦果。剛才,有一個(gè)家長(zhǎng)跟我聊天,說(shuō)他的孩子都18歲了,覺得有很多問(wèn)題,是不是就沒轍了?他感覺孩子小的時(shí)候,自己過(guò)分替他著想了,結(jié)果現(xiàn)在生活能力很低。我之所以說(shuō)家庭教育是一門藝術(shù),就是作為家長(zhǎng),要依據(jù)家庭教育的基本科學(xué),根據(jù)自己家的情況,根據(jù)孩子的特點(diǎn),進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育是一種勞動(dòng),需要我們發(fā)揮智慧,發(fā)揮才能,要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋。我在接觸家長(zhǎng)的過(guò)程中,特別是接觸一些特別痛苦的家長(zhǎng)的過(guò)程中,感覺到有一點(diǎn)是家長(zhǎng)一定要知道的,那就是,不同年齡段的孩子有不同的生理、心理的特點(diǎn)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn),你才能采取相應(yīng)的教育措施。
我想跟家長(zhǎng)朋友講,學(xué)前孩子的中心任務(wù)就是一個(gè)字――玩。但是絕不能昏天昏地的傻玩,而是要在玩中學(xué)習(xí)才干,在玩中提高能力,在玩中培養(yǎng)興趣?,F(xiàn)在,我們學(xué)前孩子的家長(zhǎng),特別是三歲、四歲孩子的家長(zhǎng),總想讓孩子學(xué)更多的知識(shí),更好地開發(fā)孩子的智力。但我想跟家長(zhǎng)說(shuō),開發(fā)孩子的智力,不等于學(xué)更多的知識(shí),我指的是具體的知識(shí)。應(yīng)該在玩當(dāng)中,在活動(dòng)當(dāng)中,增強(qiáng)孩子的一些才干。比如我曾經(jīng)接觸過(guò)的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),他是全國(guó)的優(yōu)秀家長(zhǎng),老來(lái)得子,40多歲才有一個(gè)寶貝兒子。在孩子特別小的時(shí)候,他就有一個(gè)概念,就是一定要讓孩子自己動(dòng)手。他家庭生活條件挺好,但是沒有給孩子買很多高檔玩具,伴著孩子長(zhǎng)大的是什么呢?一堆工具。他說(shuō),孩子小,聽著小收音機(jī)里面有聲音,就想探索一下,看看里面是什么,怎么里面會(huì)有人的聲音,把東西拆了。就在拆拆卸卸的過(guò)程中,培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。我也是這樣,在我小孫子成長(zhǎng)的過(guò)程中,我就特別注意對(duì)他智力的開發(fā)。我沒有刻意教他去識(shí)字,去學(xué)數(shù)學(xué),去學(xué)外語(yǔ),沒有。干什么呢?培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、思維力,這將是孩子受用一生的東西。孩子還沒有上學(xué),如果你想讓孩子聰明起來(lái),那就要注意,在玩當(dāng)中培養(yǎng)孩子的各種能力。
已有0人發(fā)表了評(píng)論