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我們一起來(lái)研究，今天怎么做父母，包括如何做家長(zhǎng)，如何做稱職的爺爺奶奶。

今天當(dāng)家長(zhǎng)越來(lái)越不容易了 

剛才，我和前面這位爸爸聊天的時(shí)候，他就說(shuō)，我們小的時(shí)候特單純，現(xiàn)在孩子特別復(fù)雜。我說(shuō)，你分析一下，是什么原因造成的？其實(shí)，這個(gè)問題很好分析。大家都有一個(gè)感受，就是今天孩子的狀態(tài)跟我們小的時(shí)候有很大的區(qū)別，家庭的生活條件變了，周圍的環(huán)境變了。那時(shí)候許多人家住著小平房，現(xiàn)在住進(jìn)樓房里去了。過去的四合院，一個(gè)院恨不得是一個(gè)大的家庭，現(xiàn)在我們都被水泥板給隔住了?，F(xiàn)在孩子的外界環(huán)境更復(fù)雜。我有一次到家附近的一個(gè)郵局，那里有一個(gè)小書市占著一個(gè)柜臺(tái)。我進(jìn)去了以后，就拿張紙隨便抄了幾個(gè)書名：一本書是寫給少男、少女的，書名叫《惹我你就死定了》，還有幾本是《因?yàn)閻勰?，所以才害你》、《迷戀》、《少女日記》、《那老師真酷》、《婚前的性交》、《什么是完美的性愛》、《什么是酥麻的性態(tài)》?？赐暌院?，我覺得心里頭很堵。過去我們小的時(shí)候，上世紀(jì)50年代，或者60年代，全國(guó)上下一個(gè)聲音，那就是還沒學(xué)會(huì)說(shuō)話呢，要先學(xué)會(huì)說(shuō)毛主席萬(wàn)歲，唱的第一首歌是《東方紅》。但是現(xiàn)在不一樣了，受多元文化的影響，孩子的想法五花八門，這給今天的教育帶來(lái)了一定的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也帶來(lái)了一定的困惑。

再有，現(xiàn)在多數(shù)家庭是一個(gè)孩子。過去孩子多，無(wú)形就有一個(gè)兒童的群體，大的知道要照顧小的，小的知道得聽哥哥、姐姐的，這好像沒商量?，F(xiàn)在不行了，就一個(gè)，生下來(lái)就是寶貝，就是老大。有一些爸爸、媽媽，也有一些爺爺、奶奶不叫孩子名字，從小就叫寶貝。寶貝長(zhǎng)，寶貝短，無(wú)形中用全家人的手，把孩子高高的托起來(lái)了。昨天給一個(gè)老同事打電話，我問他爺爺當(dāng)?shù)迷趺礃影?？他說(shuō)你還不知道嗎，當(dāng)了爺爺就等于當(dāng)孫子了。這是家庭關(guān)系的一種倒置。我們很多家長(zhǎng)感覺自己對(duì)孩子傾注了全部的愛，但是怎么培養(yǎng)來(lái)，培養(yǎng)去，培養(yǎng)出一個(gè)什么？用北京話來(lái)說(shuō)，白眼狼。所以，很多問題在引起我們家長(zhǎng)的思考。

再加上網(wǎng)絡(luò)。我們說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，它會(huì)給孩子很多非常優(yōu)秀的東西，開闊孩子的視野，讓他們足不出戶就可以眼觀世界。但是，它也有很多不好的東西，會(huì)污染我們的孩子?，F(xiàn)在，孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的問題讓家長(zhǎng)十分困惑。

我在中學(xué)工作了24個(gè)年頭，1988年離開學(xué)校后，開始搞家庭教育。先是搞報(bào)紙，退休以后還在做著家庭教育工作，特別是在做家長(zhǎng)咨詢。很多家長(zhǎng)給我打電話，上網(wǎng)給我寫信，很多孩子也跟我聯(lián)系。作為一名專職的家教工作者，我深深知道，今天當(dāng)家長(zhǎng)有多不容易。

今天當(dāng)家長(zhǎng)是要學(xué)習(xí)的 

家庭教育是一門科學(xué)、一門藝術(shù)。之所以說(shuō)家庭教育是一門科學(xué)，是因?yàn)榧彝ソ逃杏性S多規(guī)律性的東西，需要每一位家長(zhǎng)遵循。你違背了，就要吃苦果。剛才，有一個(gè)家長(zhǎng)跟我聊天，說(shuō)他的孩子都18歲了，覺得有很多問題，是不是就沒轍了？他感覺孩子小的時(shí)候，自己過分替他著想了，結(jié)果現(xiàn)在生活能力很低。我之所以說(shuō)家庭教育是一門藝術(shù)，就是作為家長(zhǎng)，要依據(jù)家庭教育的基本科學(xué)，根據(jù)自己家的情況，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。家長(zhǎng)實(shí)施家庭教育是一種勞動(dòng)，需要我們發(fā)揮智慧，發(fā)揮才能，要?jiǎng)狱c(diǎn)腦筋。我在接觸家長(zhǎng)的過程中，特別是接觸一些特別痛苦的家長(zhǎng)的過程中，感覺到有一點(diǎn)是家長(zhǎng)一定要知道的，那就是，不同年齡段的孩子有不同的生理、心理的特點(diǎn)。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，你才能采取相應(yīng)的教育措施。

我想跟家長(zhǎng)朋友講，學(xué)前孩子的中心任務(wù)就是一個(gè)字――玩。但是絕不能昏天昏地的傻玩，而是要在玩中學(xué)習(xí)才干，在玩中提高能力，在玩中培養(yǎng)興趣?，F(xiàn)在，我們學(xué)前孩子的家長(zhǎng)，特別是三歲、四歲孩子的家長(zhǎng)，總想讓孩子學(xué)更多的知識(shí)，更好地開發(fā)孩子的智力。但我想跟家長(zhǎng)說(shuō)，開發(fā)孩子的智力，不等于學(xué)更多的知識(shí)，我指的是具體的知識(shí)。應(yīng)該在玩當(dāng)中，在活動(dòng)當(dāng)中，增強(qiáng)孩子的一些才干。比如我曾經(jīng)接觸過的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，他是全國(guó)的優(yōu)秀家長(zhǎng)，老來(lái)得子，40多歲才有一個(gè)寶貝兒子。在孩子特別小的時(shí)候，他就有一個(gè)概念，就是一定要讓孩子自己動(dòng)手。他家庭生活條件挺好，但是沒有給孩子買很多高檔玩具，伴著孩子長(zhǎng)大的是什么呢？一堆工具。他說(shuō)，孩子小，聽著小收音機(jī)里面有聲音，就想探索一下，看看里面是什么，怎么里面會(huì)有人的聲音，把東西拆了。就在拆拆卸卸的過程中，培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力。我也是這樣，在我小孫子成長(zhǎng)的過程中，我就特別注意對(duì)他智力的開發(fā)。我沒有刻意教他去識(shí)字，去學(xué)數(shù)學(xué)，去學(xué)外語(yǔ)，沒有。干什么呢？培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、思維力，這將是孩子受用一生的東西。孩子還沒有上學(xué)，如果你想讓孩子聰明起來(lái)，那就要注意，在玩當(dāng)中培養(yǎng)孩子的各種能力。