眾所周知，申論考試考查的內(nèi)容主要是五大類題型。其中，提出對(duì)策題主要考察考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)然啦，它也是不被各位考生特別重視重視的一種題型，但隨著2020國(guó)家公務(wù)員考試考查了這種題型，它又漸漸回到了考生視線中。今天中公教育帶著大家重新認(rèn)識(shí)提出對(duì)策題，講解如何高效快速作答。

一、考查頻率、類型及作答要求

該題型考察頻率較低，但考察概率有上升的趨勢(shì)，特別是最近今年的省考;常見(jiàn)的類型有直接提出對(duì)策和先歸納概括問(wèn)題+再提出對(duì)策(一題兩問(wèn))，基本要求是對(duì)策有針對(duì)性、可行性、可操作性。

二、作答思路

1、審題。審題要審清楚作答對(duì)象，是對(duì)策根據(jù)有針對(duì)性;審清題干的問(wèn)數(shù)，到底是直接提出對(duì)策還是先歸納概括問(wèn)題再提出對(duì)策;審清作答字?jǐn)?shù)，便于答案要點(diǎn)的謀篇布局，合理安排字?jǐn)?shù);還要注意特殊要求。

2、找點(diǎn)。找點(diǎn)主要有三種方法，一是直接對(duì)策。到材料中去找直接對(duì)策，如：動(dòng)詞、對(duì)策詞、做法等，還有領(lǐng)導(dǎo)人、專家的講話;二是間接對(duì)策。去材料中找到問(wèn)題詞、原因詞等詞匯反推對(duì)策即可，如：成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)等;三是常見(jiàn)對(duì)策。通過(guò)生活中所積累的經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)識(shí)等，有針對(duì)性性的提出建議即可。

三、加工與書寫，要點(diǎn)呈現(xiàn)

提出對(duì)策題先找出問(wèn)題和材料中的直接對(duì)策，看是否能夠解決材料中的問(wèn)題;不能完全解決就通過(guò)問(wèn)題反推對(duì)策。提出對(duì)策題書寫是按照總分的形式，總括句+具體的內(nèi)容;具體內(nèi)容書寫謹(jǐn)記關(guān)鍵詞前置;在要點(diǎn)書寫是記得分類和分條書寫，問(wèn)題和對(duì)策分開(kāi)書寫，并且要點(diǎn)一阿拉伯?dāng)?shù)字進(jìn)行序號(hào)標(biāo)注。

四、知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充

1、對(duì)策情景化作答思路。一是部署安排。成立工作組、制定方案、明確職責(zé)等;二是調(diào)查取證。調(diào)查方式+內(nèi)容。三是提出對(duì)策。動(dòng)員宣傳、集中打擊，針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策;四是長(zhǎng)效機(jī)制。

2、常見(jiàn)的對(duì)策。一是宣傳教育：主要針對(duì)思想意識(shí)方面的問(wèn)題。(傳統(tǒng)：橫幅標(biāo)語(yǔ)、宣傳冊(cè)、海報(bào)、傳單;現(xiàn)代：三微一端、互聯(lián)網(wǎng)、電話;現(xiàn)場(chǎng)：主題活動(dòng)、講座)。二是制度建設(shè)：建立健全相關(guān)政策法律法規(guī)。法律手段—人大部門;對(duì)現(xiàn)行法律修訂完善(提高處罰標(biāo)準(zhǔn)、明確細(xì)則、增強(qiáng)震懾力)。三是處罰力度，違法成本：經(jīng)濟(jì)處罰、行政處罰、黑名單、記入檔案、吊銷證件、司法介入。四是加大投入：人力、物力、財(cái)力(增加財(cái)政投入、政策傾斜)。五是加強(qiáng)監(jiān)督：自查自糾、群眾監(jiān)督。 監(jiān)督手段——內(nèi)部監(jiān)督：主管部門履行職責(zé);外部監(jiān)督：拓寬監(jiān)督渠道，媒體、輿論、民眾監(jiān)督。

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